Microeconomia

SOLUCIONARIO GUÍA 1 (SEMESTRE: MARZO A AGOSTO/2014)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1
1. Explique la diferencia entre Macroeconomía y Microeconomía.

Macroeconomía: estudia a la economía en forma general, es decir analiza los problemas económicos en sus grandes agregados, por ejemplo la inflación, el empleo, etc.

En cambio:

Microeconomía: estudia las elecciones económicas que hacenlos individuos y las empresas, la manera en que dichas elecciones interactúan en los mercados y la influencia que los gobiernos ejercen sobre ellas. Las preguntas básicas que se hacen en la microeconomía son como por ejemplo ¿qué pasa con las cantidades demandadas de un producto si el precio aumenta?

2. La escasez siempre nos hace elegir entre dos opciones de consumo.
En base a estainterrogante explique dos ejemplos de costo de oportunidad.
El costo de oportunidad de estudiar en la ESPE en la modalidad presencial es dejar de trabajar y así obtener ingresos.
El costo de oportunidad de obtener altas calificaciones en Microeconomía es dejar de salir con mis amigos a fiestas.
3. La escasez es una situación en la que:
a) La gente es pobre
b) Los deseos exceden a los recursosdisponibles para satisfacerlos
c) Se desperdicia algo
d) Existe escasez de algo
Escoja la opción correcta y fundaméntela.
OPCIÓN CORRECTA: B
Si, los deseos exceden a los recursos disponibles para satisfacerlos, como recursos tenemos por ejemplo los ingresos, el tiempo, etc., y esto en economía se le llama escasez, es decir, esto se da cuando las necesidades son ilimitadas y los recursos sonescasos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2
1. ¿De qué manera el Costo de Oportunidad ilustra la Frontera de Posibilidades de Producción? Explique.

La FPP nos muestra los límites de producción o consumo de dos bienes o servicios e ilustra el costo de oportunidad por cuanto no podemos producir o consumir más de un bien sin sacrificar unidades del otro bien.
2. La siguiente tabla muestra laproducción de dos bienes: carne y pollo.
Posibilidades
Carne
(kilos por mes)
Pollo
(kilos por mes)
Disposición a pagar (carne y pollo)
A
60
0

B
56
2
20
C
48
4
16
D
36
6
12
E
20
8
8
F
0
10
4

a) A Considerando los datos del cuadro, grafique la curva de FPP

b) Grafique las curvas del CM y el BM de pollo en una sola gráfica.

Como ya ustedes saben loscostos y beneficios marginales son un promedio, es decir, para realizar la gráfica tomamos como primer punto el incremento de carne entre 56 y 60 que nos da 4 de carne y 2 unidades de pollo es decir (4,2) pero como es un promedio el punto no se anota en el 2 sino en el 1, y así sucesivamente. Para que entienda mejor revise detalladamente la explicación del texto guía.

c) Sobre la misma gráficadel punto anterior identifique ¿En qué punto se produce la cantidad eficiente de pollos? Fundamente.

La producción eficiente se da con una disposición a pagar (DAP) de 12 y una cantidad de 5 kilos de pollos por mes, ya que es allí donde el (BM = CM), o sea cuando beneficio marginal y el costo marginal se interceptan, es decir donde se cruzan las dos curvas.

3. ¿El crecimiento económicoelimina la escasez? Analice y explique esta interrogante.
El crecimiento económico no elimina la escasez. La escasez siempre va a existir ya sea en la gente rica, en los países, etc. por cuanto las necesidades son ilimitadas y los recursos son limitados.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3
1. Explique la diferencia entre un cambio en la demanda y un cambio en la cantidad demandada. Ilustre pormedio de gráficos estos cambios.

Un cambio en la demanda se da cuando cambia cualquier otra variable que no sea el precio, por ejemplo el ingreso (ceteris paribus), es decir hay un desplazamiento de la curva de demanda hacia la derecha o hacia la izquierda.

Un cambio en la cantidad demandada se da cuando cambia la variable precio, (ceteris paribus), es decir, hay un movimiento dentro de...