Microeconomia

Páginas: 5 (1144 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2010
|[pic] |Centro Universitario de la Ciénega |
| |Departamento de Estudios Económicos e Internacionales || |Academia de Teoría Económica |

|1. Nombre de la Materia |2. Clave de la Materia |3. Prerrequisitos |4. Seriación |5. Área de Formación |6. Departamento|
|ECONOMÍA I |EN113 | |EN114 |BASICA COMUN |Estudios Económicos e Internacionales. |

|7. Academia |8. Modalidad de la Asignatura |9. Tipo de Asignatura |10. Carga Horaria semanal |11. Créditos |12. Nivel de Formación|
|Teoría Económica |Presencial |curso |
|La materia de Economía I, proporcionará una visión dentro del |Desarrollar aptitudes básicas de razonamiento de análisis y |Adquirirá un conocimiento y visión del objeto, método,técnica e |
|área Económico Administrativa, para el análisis de los |síntesis de la ciencia económica; actitudes para promover el |instrumentos de la ciencia económica que le posibilite la |
|fundamentos teóricos de la Economía en general, que se verá |interés por el conocimiento de los fenómenos económicos; adquirir|comprensión de los fenómenos económicos que sepresentan en los |
|reflejada al insertarse el egresado en el mercado de trabajo y |conocimientos en los niveles de análisis, síntesis y abstracción |ámbitos de la economía general. Conocer los conceptos y categorías |
|trascenderá en su formación integral como futuro profesionista |para captar la realidad en forma objetiva, mediante la |de la ciencia económica, así como distinguirlas diferencias en el |
|con capacidad para la toma de decisiones. |interpretación de los modelos económicos; fomentando así |conocimiento Macroeconómico y Microeconómico. |
| |habilidades de razonamiento para advertir los cambios de la |Definir los elementos que constituyenal sistema económico y su |
| |actividad económica y generar soluciones en casos prácticos. |interrelación. |
| | |Conocer el sistema nacional decuentas. |
| | |Proporcionar el instrumental para el análisis macroeconómico en el |
| | |marco de las diferentescorrientes del pensamiento. |
| | |Definir la población económicamente activa, la tasa de desempleo, |
| | |la tasa de...
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