microemprendimiento productivo: un alimento rico y saludable

El diseño de un proyecto tiene que ver con la deteccion de un:

Problema/Necesidad:

Falta de incorporación de un desayuno nutritivo de nuestros alumnos.

Causas:

* Los jóvenes se levantan sobre la hora y no alcanzan a desayunar.

* Situación económica que no posibilita la compra de alimentos para el desayuno.

* Desconocimiento de la importancia de un buen desayuno.

* Faltade hábito de desayunar.

Efectos: en los alumnos

* Dolor de cabeza.

* Falta de concentración.

* Mareos, fatiga,etc.

Solución:

Producir en la escuela con los alumnos tabletas de cereales nutritivas en reemplazo del producto de panificación que se les brinda gratuitamente, acompañado con un vaso de leche, yogurt o una fruta de estación.

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Publicado enCooperamos con la nutrición, Proyectos escolares
El microemprendimiento escolar
Posted on noviembre 7, 2008 by economia08 | Deja un comentario

Es una propuesta para realizar una aplicación práctica de contenidos teóricos vinculados interdisciplinariamente en áreas.

La puesta en marcha de estos proyectos, resulta un desafio importante para la comunidad educativa porque requiere el apoyo y lacolaboracion de muchos de los actores involucrados de la institucion escolar.

Objetivos Generales

*Promover la solidaridad como un valor.

*Dar a conocer el proyecto a toda la comunidad educativa.

*Generar un espacio en el que los alumnos puedan tomar conciencia de las problemáticas sociales.

*Sumar esfuerzos para optimizar los resultados del proyecto.

*Integrar contenidosconceptuales, procedimentales y actitudinales.

*Generar un proceso de continuidad respecto al proyecto solidario.

Porque trabajar en proyectos?

“La institución educativa es una construcción social y como tal esta sometida a las peculiares dinámicas que conforman la realidad”. Esta realidad en el nuevo siglo se encuentra convulsionada por profundos cambios que impactan en distintos ordenes,sociales, culturales, politicos y económicos y por lo tanto modifica y reacomoda constantemente las demandas sobre el sistema educativo.

Para responder a esas demandas y adecuarse a los nuevos contextos en los que está inserta, la escuela debe cambiar no sólo los contenidos que enseña, actualizándolos permanentemente, sino sus estrategias de acción, y necesita para ello una nueva estructuración, unagestion diferente. se hace necesario asumir una escuela mas flexible, permeable a la relidad en un “proceso de innovación permanente”.

Por esto, es importante estimular la creación y desarrollo de proyectos que apunten a mejorar la calidad de los aprendizajes, mejorar la participación y compromiso de los padres (en la educacion de sus hijos), de los maestros y profesores, (en el rescate desu mistica por la enseñanza) y de los alumnos, (en la preocupacion por sus aprendizajes relevantes).

Es en este marco, en que, a nuetra opinión, debería gestarse un proyecto con características solidarias, como es una cooperativa escolar, comenzando con un aprendizaje cooperativo en el aula, en la escuela, para luego proyectarse hacia afuera como aprendizaje-servicio, dando respuestas a unanecesidad de la comunidad.

Porque la forma juridica de cooperativa del microemprendimiento escolar ?

Está probado que los proyectos solidarios, como las cooperativas escolares, insertos curricularmente optimizan el aprendizaje escolar, ya que:

*Aumentan los niveles de retención y rendimiento escolar en zonas críticas.

* Permiten aplicar los contenidos aprendidos en el aula en la vidareal, optimizando el desarrollo de competencias .

*Orienta a los estudiantes a las realisdades del mundo laboral.

*Promueve la capacidad de iniciativa y la autoestima de los estudiantes.

*Mejoran las habilidades de comunicacion.

*Desarrollan en los niños y adolesentes un sentido de responsabilidad ciudadana.

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