Microenseñanza

Tuvo sus orígenes en la Universidad de Stanford en el año 1963.
Tuvo sus orígenes en la Universidad de Stanford en el año 1963.
La microenseñanza fue precursora de la CBTE (Formación delprofesorado basado en competencias) y tuvo una directa influencia en su aceptación y desarrollo.
La microenseñanza fue precursora de la CBTE (Formación del profesorado basado en competencias) y tuvo unadirecta influencia en su aceptación y desarrollo.
Perlberg consideraba la microenseñanza como “un procedimiento dirigido a la simplificación de la complejidad del acto pedagógico”
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Perlberg considerabala microenseñanza como “un procedimiento dirigido a la simplificación de la complejidad del acto pedagógico”
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Planeación misma de la enseñanza con la que se trabaja en el diseño de estrategias, laselección y organización de recursos.
Planeación misma de la enseñanza con la que se trabaja en el diseño de estrategias, la selección y organización de recursos.
Variación de estilos de aprendizajeVariación de estilos de aprendizaje
En una clase expositiva, no obstruir con aquello que se acaba de escribir.
En una clase expositiva, no obstruir con aquello que se acaba de escribir.
Manejo deapoyos visuales.
Manejo de apoyos visuales.
En acciones no verbales, se recomienda tener cierto estilo y seguridad en la expresión corporal.
En acciones no verbales, se recomienda tener ciertoestilo y seguridad en la expresión corporal.
Hablar con dicción y claridad, utilizar el vocabulario adecuado y procurar la modulación de la voz.
Hablar con dicción y claridad, utilizar el vocabularioadecuado y procurar la modulación de la voz.
Comunicación en el aula
Comunicación en el aula
Durante la década de 1960 y hasta mediados de 1970, la microenseñanza estuvo impregnada de lascontribuciones de Bloom, Kratwohl, Gagné y Popham.
Durante la década de 1960 y hasta mediados de 1970, la microenseñanza estuvo impregnada de las contribuciones de Bloom, Kratwohl, Gagné y Popham.
Se...