microenseñanza

2005

Documento bajado de Internet s/d
Adaptado por YOLANDA CAMPOS para usos didácticos
http://www.camposc.net
yola@camposc.net
EN QUÉ CONSISTE LA MICROENSEÑANZA
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En qué consiste la
Microenseñanza

S/datos Documento bajado de Internet
Revisado y adaptadopor Yolanda Campos
para uso didáctico

A grandes rasgos se puede
decir que la Microenseñanza consiste básicamente en simplificar las
condiciones de un salón de clases,
permitiendo que un profesor instruya durante corto tiempo a un reducido grupo de alumnos, tratando de
practicar una habilidad especifica al
enseñar. Al mismo tiempo la “clase”
es grabada en una cinta de video. Al
final dela clase el profesor puede
usar la película como fuente de retroalimentación para analizar su
propio comportamiento y los elementos de atención en un momento
de la sesión, éstos pueden ser: los
alumnos, las condiciones, los recursos empleados, las técnicas y la reflexión del profesor respecto a su
propio desempeño. El procedimiento
puede ser repetido todas las veces
que el profesor lodesee, usando los
mismos elementos: alumnos, video,
etc.
La Microenseñanza tiene como base cinco proposiciones fundamentales:
1. La
Microenseñanza
es
realmente
enseñanza.
Aunque la Microenseñanza
es una situación creada en
el sentido de que el profe-

sor y los estudiantes trabajan juntos en condiciones simuladas, sin embargo, la verdadera enseñanza ocurre.
2. La Microenseñanzadisminuye las complejidades de
la enseñanza normal en
una clase. Tamaño de la
clase, contenido y tiempo,
son todos reducidos.
3. La
Microenseñanza
se
concentra en el entrenamiento para el logro de fines específicos. Estos fines pueden ser la práctica
de técnicas de enseñanza,
el dominio de ciertos materiales de clase, o la demostración de métodos de
enseñanza.
4.
La Microenseñanza
permiteuna situación controlada. En la situación práctica
de la Microenseñanza, los
factores de tiempo, estudiantes, métodos de retroalimentación y revisión y muchos
otros factores pueden ser
manipulados. Como resultado
de todo esto, puede ser logrado un más alto control en
un el programa de entrenamiento.
5. La Microenseñanza amplía grandemente el conocimiento normal de los resultados y ladimensión de
la retroalimentación de la
enseñanza.

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¿Que permite la Microenseñanza?

1. Lapractica Segura
La práctica es un requisito para muchas actividades
de instrucción. Una gran parte del día de un profesor está
dedicada a actividades que ya
están aprendidas y que pueden ser mejoradas a través
de prácticas.
2. Un instrumento de Enfoque
Individualmente
un
profesor que quiere mejorar
su manera de enseñar puede
seleccionar algunas actividades de enseñanza previamenteidentificadas y practicarlas
con la ayuda de la Microenseñanza. Es un instrumento de
enfoque porque le permite
concentrarse en una habilidad
cada vez.

3. Un vehículo de entrenamiento continuo
Una de las razones de
falta de desarrollo profesional
en el campo de la enseñanza
es que los profesores tienen
pocos vehículos para el entrenamiento continuo. La Microenseñanza representa unasolución parcial a éste problema. Con las herramientas
que proporciona el profesor

puede mejorar sistemáticamente sus técnicas instrucciónales y probar materiales
nuevos para la clase.

4. Una nueva
Orientación

forma

de

La Microenseñanza puede brindar una situación
constructiva para ofrecer y
recibir orientación profesional
en el campo de la enseñanza.
La orientación no es para...