Microenseñanza

croLa microenseñanza es un procedimiento de entrenamiento cuyo propósito es simplificar la complejidad del proceso normal de la enseñanza. En la práctica de la microenseñanza, lapersona que se adiestra se involucra en una situación reducida a escala. Así, por ejemplo, el tamaño de la clase queda reducido a un pequeño grupo de cuatro a seis alumnos (quepueden ser voluntarios que quieran participar en actividades del laboratorio o personas remuneradas por su participación).
La microenseñanza es una técnica surgida en la Universidadde Stanford que se aplica
en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) con el objetivo de promover el
perfil del docente de acuerdo a su Modelo educativo.
Lamicroenseñanza ha considerado diversos aspectos que se van abordando en el
proceso pedagógico de los futuros a docentes. La siguiente tabla presenta aquellos
aspectos que han sido abordadosen el proceso de microenseñanza:

La Comunicación en el aula
Dimensión verbal:
- Buena vocalización: Hablar con dicción y claridad.
- Modulación de la voz.
- Utilizar unvocabulario adecuado.
- Coherencia en la exposición.
Dimensión no verbal:
- Desplazamiento por el aula.
- Expresión corporal (gestos, ademanes, etc.).
- Postura
.
Apoyo derecursos didácticos
- Empleo adecuado de la pizarra.
- Empleo de tecnologías.
- Materiales didácticos.

La diversidad de los alumnos
Aspectos que contempla:
- Diseño deestrategias.
- Selección y organización de recursos.
- Planeación de actividades.

La microenseñanza en la UPC
“No es suficiente que un profesor desee que sus estudiantes
aprendanlos conceptos fundamentales de física, biología,
historia, o cualquier otra disciplina. Él también debe tener la
capacidad y habilidad de lograr su objetivo”.
Kuethe, James L