microorganismos


Agosto 2011
5to grado: ““Los seres vivos que no se ven. Los microorganismos”
Los organismos unicelulares y pluricelulares

Capacitadora: Rita Salama


Esta propuesta de capacitación está dirigida al conjunto de los maestros de quinto grado de lasescuelas del programa PIIE hace foco en el tratamiento de la enseñanza de la diversidad de organismos unicelulares y multicelulares
Los objetivos del dispositivo de capacitación son:
fortalecer al docente tanto en lo epistemológico como en lo didáctico, en los contenidos vinculados al bloque de los seres vivos
acompañar de diversas formas al docente de manera que lo trabajado en lacapacitación lo pueda desarrollar luego con sus alumnos



Propósito de la capacitación:

El propósito de la capacitación es profundizar el estudio sobre los microorganismos comenzados en cuarto grado. Las primeras aproximaciones realizadas el año anterior a la idea de que los microorganismos son SV, se completan este año con observaciones más precisas. La observación de los paramecios acercándose a losrestos de los alimentos suspendidos en una gota de agua permite inferir que se está alimentando, lo cual se completa con la observación por transparencia de estos restos en el interior de la célula. Las células de levaduras pueden verse en proceso de división y su preparación no requiere de ninguna técnica particular, sólo colocarlas en un medio acuoso tibio y con azúcar.
El estudio de losmicroorganismos permite, además, introducir una primera noción de célula, ya que a partir de haber reconocido la existencia de organismos unicelulares por un lado y la presencia de células en distintos organismos, por otro, se espera que los alumnos comiencen a perfilar la idea de que las células son una unidad constitutiva de los seres vivos

Propósito de las secuencias
Secuencia I: Enseñar a losalumnos cómo opera el microscopio que les permitirá reconocer la existencia de los microorganismos

Secuencia II: Generar situaciones de enseñanza que permitan a los alumnos reconocer que los seres vivos están formados por células,
-Identificar los rasgos comunes y características de todos los SV

El planeta Tierra está habitado por una gran variedad de seres vivos y aunque
En aparienciason muy diferentes, todos ellos necesitan alimentarse, respirar, reproducirse, etc.
Los organismos no se desarrollan aislados, establecen relaciones con el ambiente
y con otros seres vivos.
La nutrición, la reproducción y la relación son funciones vitales. Estas funciones
caracterizan a los organismos y permite diferenciarlos de la materia inerte.
La unidad fundamental de la vida es lacélula. Todos los seres vivos están formados por células
En las células se cumplen todas las funciones que permiten formar y mantener con vida a los organismos:











Conociendo la propuesta

Los contenidos que se abordarán corresponden al bloque seres vivos del Diseño Curricular para ese grado.

Estos contenidos son:

La diversidad de los seres vivos
Organismosunicelulares y multicelulares
El microscopio

Ideas básicas

Alcance de los contenidos





♦ La invención del microscopio fue muy importante para el avance de los conocimientos sobre los seres vivos.

Uso del microscopio.
-Familiarización con el manejo del microscopio.
-Distinción entre observación e inferencias
-Discusión acerca de sus posibilidades y limitaciones

Reconocimiento delpoder de aumento
-Comparación entre distintos objetos tomando en cuenta el tamaño característico de la clase a la que pertenece cada uno de ellos. Relatividad de dicha magnitud según con qué se compare



♦ Todos los seres vivos están formados por células. Algunos están formados por muchas células y otros son unicelulares.

Introducción al estudio de células y organismos unicelulares...