Microprocesador

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ESCUELA DE POSGRADO


Dr. Luis Claudio Cervantes Liñán




Facultad de Ingeniería de Sistemas, Cómputo y Telecomunicaciones













UN MODELO BLENDED LEARNING APLICADO A LAS UNIVERSIDADES.
CASO: UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA






Tesis para optar el grado académico de:
Maestro en Ciencias en Ingeniería de Sistemasy Computación





Presentado por:


Santiago Raúl Gonzales Sánchez













Lima – Perú
Marzo de 2011

CAPÍTULO III: ESTADO DEL ARTE DE MODELOS BLENDED LEARNING y PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE

1. EVALUACIÓN DE MODELOS BLENDED LEARNING

Después de realizar la revisión de modelos, son pocos los estudios o investigaciones que explican cuáles son los modelos quepresentan mayores ventajas, y además, cuales son los que en la práctica tienen mayor aceptación entre los diferentes actores que intervienen en el proceso de aprendizaje. Para tener idea sobre cual modelo pudiera ser la base para el desarrollo de un nuevo modelo, se evalua cada uno de ellos.

|DESCRIPCIÓN|CÓDIGO |
|Universidad Politécnica de Catalunya |1 |
|Universidad de Andorra |2 |
|Universidad de Salamanca |3|
|Universidad Nacional de Comahue |4 |
|Universidad Nacional Autónoma de México |5 |
|Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco |6|
|Universidad Oberta de Catalunya |7 |
|Instituto Politécnico Nacional de México |8 |
|Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Cádiz |9|
|Universidad Politécnica de Madrid |10 |
|National Institute of Information Technology | |
|Modelo basado en la habilidad |11|
|Modelo basado en el comportamiento |12 |
|Modelo basado en la Capacidad |13 |

Tabla 3.5. Modelos Blended Learning

1. Criterios de evaluación

Los criterios fueron obtenidos de acuerdo a lasdefiniciones descritas en cada modelo, se incluye criterios de modelos de aprendizaje presencial, distancia y e-learning. Se menciona 5 aspectos que debe considerar un modelo basado en blended learning:

− Motivación.
− Desarrollo del modelo.
− Elaboración de contenidos.
− Escenarios de aprendizaje.
− Uso de Tecnología.

Para los modelos blended learning se mostrará de la siguientemanera:

2. Evaluación

- Motivación. En el modelo es importante la motivación hacia el alumno para el desarrollo de su aprendizaje, mostrando mayor interés y estimulo, en ese sentido se definen los siguientes criterios:


• Incentiva al estudiante a crear su propio escenario de aprendizaje: el modelo debe ser capaz de incentivar al estudiante a crear su propio ambiente donde le...