Microproyecto De Informatica Educativa

Microproyecto de Informática Educativa

(Basado en Microproyecto en Informática Educativa del libro “Aprendizaje Visible, Tecnología Invisible”, Dr, Jaime Sánchez. Dolmen Ediciones)

TÍTULO:

LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL:LAS GUERRAS SE PELEARAN CON ARMAS,PERO SON GANADAS POR HOMBRES.LA VERDAD A TRAVES DE TEXTOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

IDENTIFICACIÓN

|Establecimiento:|Coordinador: |
|LICEO COMERCIAL PUERTO MONTT |PROFESORA SEÑORA JACQUELINE OLAVARRIA SOTO |
|Sector Aprendizaje: |Contenidos Curriculares: |
|HISTORIA Y CIENCIASSOCIALES |IDENTIFICACION Y RECONOCIMIENTO DE LOS RASGOS QUE HICIERON DE LA|
| |SEGUNDA GUERRA MUNDIAL UN CONFLICTO UNICO Y DEVASTADOR. |
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|Fecha de inicio:8 AGOSTO 2011 |Fecha de término:12 AGOSTO 2011 |

DESCRIPCIÓN (DEFINICIÓN PROBLEMA, JUSTIFICACIÓN, PERTINENCIA) (1 PÁGINA)

Se busca que los y las estudiantes se aproximen a la magnitud y el impactode las Guerras mundiales,y a la vez que puedan caracterizar las principales transformaciones políticas,ecónomicas y sociales en el mundo durante la primera mitad del siglo xx.
Interesa que reonozcan el impacto de la carrera imperialista en la Primera Guerra Mundial, que dimensionen la magnitud de este conflicto , así como sus consecuencias sociales,culturales y políticas. Asimismo ,interesa quepuedan caracterizar las principales transformaciones políticas y económicas del mundo de entreguerras , apoyándose en fuentes de distinta naturaleza.Todos estos contenidos descritos los alumno y alumnas los han ido adquiriendo en enseñanza básica, pero lo que corresponde en primero medio ahora es profundizarlos.En este contexto , se promueve que reflexionen sobre el concepto de totalitarismo y quecaractericen aquellos que surgen en Europa en este período.Además , importa que reconozcan el impacto de la Gran Crisis de la economía capitalista de entre guerras. Junto con ello , se aspira a que reflexionen acerca de la magnitud y el impacto de la Segunda Guerra Mundial y que valoren el reconocimiento de la democracia y de los derechos humanos producido tras ella.

Para el tratamiento deestos tópicos es fundamental velar para que los y las estudiantes utilicen diversas fuentes de información entre ellas internet, producciones audiovisuales, etc. Para caracterizar los principales rasgos de las Guerras Mundiales y las transformaciones políticas , económicas , culturales y sociales durante el período estudiado.

OBJETIVOS GENERALES

-Reconocer el impacto de la carreraimperialista en el inicio de la Primera Guerra Mundial .
-Dimensionar la magnitud de la Primera Guerra Mundial y su impacto social , cultural y político.
-Caracterizar apoyándose en diversas fuentes de información, las principales transformaciones políticas y económicas en el mundo de entreguerras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Explican la carrera imperialista y el colonialismo , aludiendo alinterés de las potencias europeas para expandir su influencia en Asia , Africa y America , en busca de nuevos mercados para sus productos y de materias primas para su desarrollo industrial.
-Describe , apoyándose en mapas ,el reparto del mundo por parte de las potencias.
-Formula conjeturas como el desarrollo de la carrera imperialista pudo haber contribuido al desarrollo de los nacionalismos y de...