Microsociologia

Microsociología e historia de lo cotidiano
Juan Gracia Cárcamo

El objetivo de este trabajo es analizar la relación que puede establecerse entre ciertas investigaciones realizadas durante los últimos decenios en torno a la vida cotidiana en las Ciencias Sociales (especialmente dentro del ámbito de la Sociología) y algunas aproximaciones historiográficas sobre el mismo tema. En este sentido,habrá que resaltar que no es casual que en la historiografía de los años ochenta y noventa hayan venido adquiriendo una progresiva relevancia diversos tipos de acercamiento a los comportamientos cotidianos (como pueden ser la historia de las representaciones, la de la cultura popular, la microhistoria... ) que tienen su correlato más o menos directo con perspectivas que han sido objeto de discusiónpor los sociólogos que se han interesado en el estudio de la vida cotidiana. Por el contrario, no deja de ser significativo que algunas de las síntesis más divulgadas sobre la historia de la vida cotidiana no tomaran en cuenta esas investigaciones procedentes de las Ciencias Sociales 1. En claro contraste con lo anterior, se ha aludido, en excelentes trabajos españoles sobre la historia de 10cotidiano, a la necesidad de que los historiadores se acerquen a las obras más destacadas de algunos sociólogos de la vida cotidiana, recono1 Tal cs el caso dc dos ohras de historiadores tan destacados corno BHAlIDEL, F., Las estructuras de Lo cotidiano, Madrid, 1984, y POUNDS, N., La vida cotidiana: Historia de La cultura materiaL, Barcelona, 1992.

AYER 19*1995

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Juan Gracia Cárcamociendo que sus contribuciones son muy interesantes 2. Lo que se trata aquí es de profundizar en este sentido, al estudiar esas aportaciones de las Ciencias Sociales con mayor profundidad. El lector de estas páginas no debe pensar que pueda encontrar en este modesto ensayo más que una pequeña aproximación a una difÍcil problemática como es la que ha atraído mi interés por el estudio de loscomportamientos cotidianos durante los años en que me he dedicado a la investigación y a la docencia de la Historia. Sin embargo, no se analizará en este artículo, aunque sea un tema relevante, la importancia que tiene para una didáctica renovada de la Historia el partir del nivel de lo cotidiano frente a los habituales enfoques pedagógicos centrados exclusivamente en la historia política o en la historiasocial y económica estructural, ya que me he ocupado de ello anteriormente, por lo que no tendría sentido repetir aquí aquellas valoraciones 3. Quisiera señalar al lector que si advierte en mi análisis -tanto de algunas muestras de la Sociología como de la Historia de la vida cotidiana- una perspectiva que adopta un carácter crítico, esta postura no tiene, obviamente, nada que ver con la habitualfalta de confianza en las posibilidades de tal tipo de estudios que distingue a muchos historiadores. Por el contrario, hay que destacar cómo la Historia de la vida cotidiana ha alcanzado un nivel de interés -derivado de sus logros tanto en la conceptualización como en la práctica historiográfica- que no le debe hacer mirar con ningún complejo de inferioridad a los sectores tradicionalmenteconsagrados en la historiografía. Además, un estudio crítico de la situación actual de esos campos historiográficos revelaría también insuficiencias -aunque por supuesto, de diferente Índole- que no son menores que las que aquejan a ciertas vertientes de la historia de lo cotidiano. Insuficiencias que en éste, como en los otros sectores historiográficos, son también inherentes a su objeto de estudio.Esto es, nadie ignora que las prácticas cotidianas se caracterizan por un aspecto esencial como es el referirse a unos aspectos que el sentido común ordinario considera
M. D., Mujeres e Historia. Reflexiones sobre las experiencias vividas en públicos y privado.~, Málaga, 1993, pp. 68 Y 91-92, o CONZÁLEZ CASTILLE.IO, M. J., La nueva historia. Mujer, vida cotidiana y esfera pública en Málaga...