Microtesis

Tema:
Atención a las Necesidades educativas especiales y los retos del docente.








Introducción

Enseñar es una tarea muy compleja, y una de las encargadas es la escuela, y el nivel de prescolar es un nivel educativo cuyo fin es formar las bases necesarias para que el niño desarrolle todas sus capacidades, habilidades y destrezas.
En el jardín de niños se pretende ofrecer a losniños un ambiente alfabetizador, situaciones de aprendizaje y experiencias que le permitan madurar de ritmo natural.
La diversidad es una condición presente en el aula, alumnos y alumnas presentan una característica distinta de acuerdo a su desarrollo y a los contextos de donde provienen, el reconocer la gran diversidad representa un reto para el educador, ya que para satisfacer las necesidadesbásicas de aprendizaje de todos los alumnos, deberá esforzarce por conocer muy bien a cada uno , y tener la sensibilidad para apoyar a aquellos que lo necesitan y presentan por diversas razones necesidades educativas especiales.
Un alumno con necesidades educativas especiales es aquel que presenta un ritmo de aprendizaje significativamente distino en relación a sus compañeros de grupo.
Los niñosque presentan necesidades educativas especiales requieren de estrategias de enseñanza diferenciadas y de la provision y adecuación de recursos que faciliten el logro de propósitos educativos.
Cuando se asistió a las jornadas y practicas de observación docente, pude observar que en el jardín 12 de octubre, se presentan dos casos de niños que requieren necesidades educativas especiales; así comotambién observe que varias veces las educadoras hacían caso omiso a estos pequeños, no diseñaban actividades con logros específicos o mas dinámicas para estos niños, observe que las actividades eran rutinarias, o con mucha facilidad y no atraían la atención de los niños, así como también no se integraba a los alumnos con capacidades especiales.
Las necesidades educativas especiales siempre estánpresentes en los jardines por que hay que tomar en cuenta varios factores e incluso de niños con capacidades especiales y de la diversidad en cada niño.
En todo el grupo existen particularidades y es una obligación del maestro atender estas situaciones de una forma adecuada para satisfacer las necesidades de todos los alumnos, la realización de esta tarea no es cosa sencilla, especialmente sihay diferencias grandes en el apoyo que se le tiene que dar a unos y otro alumno.













La educación en México.
La educación en México es un factor muy importante dentro de la sociedad ya que los niños y jóvenes que están en edad escolar en este momento son el futuro de México y de ellos depende el progreso de nuestro país.
Lo que el gobierno busca más, para mejorar lacalidad educativa, es la inversión en el sector educativo pero este no solo depende del dinero invertido si no también de la motivación, reconocimiento, etc; otro factor para su desarrollo es la familia del niño o joven. Se cree mucho que con una mejor educación, las desigualdades sociales desaparecerán, que para los pobres habrá mayores oportunidades, mejores condiciones de vida, que gracias a laeducación nuestro país se desarrollará en todos los ámbitos pero por desgracia los modelos educativos que ha tenido nuestro país no han ayudado en nada a estos puntos. El objetivo del ensayo es el entender un poco que está sucediendo con nuestro país en cuanto a la educación para todos los niños aunque haya casos de niños que necesiten educación especial.
Niveles del sistema educativo
El sistemaestá compuesto por seis niveles educativos: inicial, prescolar, primaria, secundaria, media superior (bachilleratos y profesional media) y superior (licenciatura y posgrado).
La educación inicial proporciona educación y asistencia a los niños de 45 días a 5 años 11 meses de edad, hijos de madres trabajadoras. Esta educación se da en los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) y en numerosos...