Mide

Nombre del estudiante:

Christian Rodríguez Parrales




Nombre del trabajo:

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Campus:

Coyoacán

Carrera /Prepa:

Prepa

Semestre/Cuatrimestre:

6º






INDICECaratula……………………………………………………………………….1

Índice………………………………………………………………………….2

Desarrollo……………………………………………………………………...3

Imágenes………………………………………………………………………5

Conclusión……………………………………………………………………...6


DESARROLLO



Dentro del museo como infraestructura principalmente se logran destacar cuatro grandes temas dentro del recinto, principalmente son: Conceptos básicos de la economía, Instituciones y la economía,Crecimiento bienestar y Numismática-fábrica de billetes. Por el otro lado alguno de los conceptos que se relacionan directamente con la clase de economía que ahora se toma en la Escuela Bancaria Comercial son: Costo de oportunidad, intermediarios financieros, balanza comercial, intercambio, inflación, política fiscal, índice nacional de precios al consumidor (INPC), producto interno bruto (PIB), flujocircular entre muchísimos otros. La manera tan interactiva de cómo el museo esta diseñado es tal que las personas que entran a este recinto quedan fascinadas y aun más interesadas en lo que la economía es y sus bases fundamentales que componen a la misma.

En la primera sala  encuentro información de cómo poder darnos cuenta de las  diferentes marcas de seguridad de los billetes que circulan enMéxico: las marcas de agua, el tipo de papel bancario y el diseño de  los grabados el cual antes de entrar ahí no tenía la idea de cuan laborioso es crear las imágenes para un billete hoy se que se hace a mano aun.

La siguiente sala a la que entro  nos da una muestra de la numismática en México ahí podemos ver desde las primeras monedas acuñadas en la nueva España hasta los billetes en circulaciónactualmente. Cuando estaba allí no paraba de imaginar por cuantas manos habrían pasado ya esas monedas o las cosas que habrían comprado. (Por cierto que bien  se veía que los billetes estaban iluminados con fibra óptica).

Al entrar a la siguiente sala de exhibición encontramos que el museo se iba volviendo más interactivo cada vez. En unas muestras nos pasaban un video de lo que ha sido larevolución del transporte y nos gusto mucha la disposición de las pantallas de video la cuales atraían la atención siempre.

En la siguiente muestra encontramos un video que nos  hizo reflexionar acerca de las diferentes actividades que realizamos hoy en día desde que nos levantamos hasta que anochece y así como los procesos en la historia de la industria que hoy nos otorgan esa calidad de vida.Así fuimos pasando de sala en sala hasta que llegamos a la que  nos trasportaba al edificio en los años 30 que fue a la que mi gusto más me llamo la atención ya que la tienda de casimires América estaba tal y como la hubiéramos encontrado en esa época. (Hasta con un periódico del día) y la del estudio fotográfico que mantenía todo en orden. A finales del siglo XIX y a principios del XX, losestudios fotográficos estaban en boga en la ciudad y esta naciente industria retrataba las transformaciones que vivía la capital a finales de siglo: la introducción del teléfono, la llegada de la luz eléctrica, la modernización de la ciudad, la utilización de novedosas técnicas fotográficas, entre muchas otras. Por este motivo, el tema de la fotografía es ideal para ilustrar la vida cotidiana y lahistoria de ese periodo. La ambientación del estudio fotográfico Vergara, ubicado en Betlemitas, estuvo a cargo del Mtro. Fernando Osorio, experto en restauración de fotografía, y un equipo de artistas que lo asistieron en la tarea. La mayoría de los objetos  son originales: las fotografías, la cámara, su pedestal, los sillones, el visor estereoscópico y los diversos implementos...