Miedo pedagógico

José Antonio del Barrio del Campo y María Rosa García Ruiz: Las
nuevas tecnologías como herramienta pedagógica para facilitar la
comunicación
ICONO 14 Nº7 2006

Nº 7 – REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS – ISSN: 1697 - 8293

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO
HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA FACILITAR
LA COMUNICACIÓN
José Antonio del Barrio del Campo y María Rosa García Ruiz
Profesores ymiembros del grupo de investigación “Isla de Mouro”. Universidad de
Cantabria.

Resumen
La formación a través de las Nuevas Tecnologías representa el presente y el futuro de cualquier
sistema educativo. Teniendo en cuenta las posibilidades formativas que ofrecen, es necesario contar
con nuevos ámbitos de formación para los docentes, de manera que puedan desarrollar su
competenciaprofesional de forma equilibrada y con las mejores garantías de éxito. En este artículo
se presenta una experiencia en la que tanto los actuales profesores como los futuros docentes tienen
la posibilidad de completar su formación universitaria a través del “Aula de Oratoria de la
Universidad de Cantabria”, convirtiéndose en grandes comunicadores.

Palabras clave
Oratoria- Enseñanza Virtual – Formaciónde docentes – Comunicación oral

#7

ICONO - Nº 7 | Junio 2006 | REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS | ISSN: 1697 – 8293

C/ Salud, 15 5º dcha 28013 – Madrid | CIF: G - 84075977 | www.icono14.net/revista

1

José Antonio del Barrio del Campo y María Rosa García Ruiz:
Las nuevas tecnologías como herramienta pedagógica para facilitar la comunicación

Abstract
Formationthrough new technologies represents the present and the future of every educational
system. Taking into account the formational possibilities they offer, it is necessary to count with new
formation areas for teachers, so that they can develop their professional expertise in a balanced
manner with the highest chances for success. In this article an experience is presented in which both
the actualprofessors as well as the future teachers have the possibility to complete their university
formation through the “Oratory Classroom” of the University of Cantabria, in order to become great
communicators.

Key words
Oratory - Virtual Education - Teachers' Formation - Oral Communication

1. Las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación al servicio de la Educación.
El uso de lasNuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) es un pilar
importante de los métodos de enseñanza en cualquier nivel educativo y sus ventajas están siendo
comprobadas cada día, por lo que se hace incuestionable su incorporación a los métodos de
enseñanza actuales. Sin embargo el ritmo vertiginoso con el que avanza la tecnología requiere que
los modelos de enseñanza evolucionende igual manera, por lo que se pueden detectar algunos
inconvenientes en su implementación.
El sistema educativo español, a través de la Ley Orgánica de Calidad de la Educación
(LOCE, 2002) planteaba, en la exposición de motivos, y a través de los Reales Decretos que la
desarrollan, la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías dentro del curriculum básico, además
de destacar laimportancia de la comunicación tanto oral como escrita:
“La plena integración de España en el contexto europeo comporta una
mayor apertura y exige un mayor grado de homologación y flexibilidad del sistema

#7

ICONO 14 - Nº 7 | Junio 2006 | REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS | ISSN: 1697 – 8293

C/ Salud, 15 5º dcha 28013 – Madrid | CIF: G - 84075977 | www.icono14.net/revista

2José Antonio del Barrio del Campo y María Rosa García Ruiz:
Las nuevas tecnologías como herramienta pedagógica para facilitar la comunicación

europeo. Exige también que los alumnos puedan adquirir destrezas que, como la
capacidad de comunicarse –también en otras lenguas-, la de trabajar en equipo, la
de identificar y resolver problemas, o la de aprovechar las nuevas tecnologías para
todo...