Miedo Y Osad A

“Miedo y Osadía”
-Comentario de la lectura-

El fragmento de la lectura hace referencia principalmente a motivar una reflexión en cuanto a la práctica pedagógica que llevamos a cabo losmaestros diariamente impartiendo procesos de aprendizaje.
La lectura en sí se enfoca en la transformación de la educación actual buscando un cambio que impacte dentro de la sociedad como una educaciónliberadora motivada por el maestro hacia sus estudiantes, ello involucra un fuerte compromiso por parte de los profesores con vocación, a este tipo de profesores en la lectura se los denomina“profesores liberadores”, porque serían los encargados de transformar a los estudiantes a través de la motivación en diferentes actividades en las que se ven involucrados los estudiantes paramejorar su aprendizaje y aprovechamiento.
La revalorización de valores y conocimientos de la comunidad, no debe ir desligado de este proceso, si bien el fragmento hace referencia a motivar unareflexión en la práctica pedagógica, esta reflexión debe ir de la mano con una mejora en este proceso, la motivación para los estudiantes puede surgir a partir de la recuperación de los juegos deantaño, para poder solidificar los procesos de convivencia entre los estudiantes, además de la revalorización de los mismos en el proceso de aprendizaje. Asimismo, en el área, se compete bastante endesarrollar los principios y valores como el respeto y la convivencia armónica, que mejor manera de realizar una transformación a la educación, además de que el fragmento enfatiza que todoaprendizaje debe partir desde un conocimiento previo.
Por lo tanto, es necesaria la motivación para el descubrimiento de un aprendizaje nuevo, siendo la educación de tipo integradora, es decir, quecompartan sus ideas a la par tomando en cuenta sus conocimientos propios y también los conocimientos universales, tomando en cuenta la teoría y la práctica como dos entes inseparables.