miedo y osadia

Título: Miedo y Osadía.
La cotidianeidad del docente que se arriesga a practicar una pedagogía transformadora.
Autores: Paulo Freire e Ira Shor
Editorial: Siglo XXI (Bs As)

Síntesis:
Estelibro piensa una pedagogía transformadora a partir de las dificultades cotidianas de los profesores: cómo motivar a los alumnos, cómo lograr un equilibrio entre el currículo oficial y las necesidades quesurgen en el aula, qué lugar dar a la lectura de los clásicos, cuál a los acontecimientos que sacuden el mundo real, cómo impulsar el debate y la reflexión. Miedo y osadía interroga las horasagitadas del aula desde la sabiduría de quienes se reconocen maestros militantes de una sociedad más igualitaria.
Pero abrazar una pedagogía liberadora, basada en el diálogo, y apartarse de la pedagogíatradicional, que supone la transferencia de conocimientos del profesor al alumno, puede suscitar muchos temores: ¿acaso no puede poner en riesgo la autoridad de quien enseña, y hacer que sus alumnosincluso sospechen de su capacidad y experiencia?. Miedo y Osadía, una iluminadora conversación a fondo entre Paulo Freire y su discípulo Ira Shor, es un libro central para entender los desafíos y losriesgos de ese pasaje.
Los autores sostienen que el aula es el espacio de exploración donde el conocimiento se produce, no donde simplemente se lo transmite; ponen en su justo lugar l modalidad de la“clase expositiva”, que puede ser un momento fecundo en el marco de un intercambio dinámico; defienden la importancia del rigor y de la disciplina de estudio, que nunca implican memorizar información sinoapropiarse de los textos al poder leer sus cruces con el contexto de producción y lectura.
Contra la celebración banal del diálogo, postulan un trabajo profundo, serios, con los temas de cadamateria, en el que el profesor cumple un papel orientador que nunca e convierte en una posición de mando. Y contra los pedagogos que se limitan a sugerir un repertorio de metodologías, reivindican una...