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TAREA II- ESPAÑOL II pag.325
Análisis de textos discursivos y narrativos. El comentario.

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Explica por qué se hace una exploración minuciosa antes de hacer un comentario textual o heurístico.
2.- Establece la diferencia entre el análisis textual y el heurístico.
3.- En el análisis textual se toma en consideración elenfoque que da el autor al tema. Explica.
4.- Indica la importancia de conocer los datos biográficos del autor del texto que será analizado.
5.- ¿Cuál es la importancia de descubrir las causas del problema en el análisis heurístico?
6.- En el análisis de un texto narrativo ¿qué es lo que interesa determinar?
8.- ¿Qué se pretende conocer al exponer en síntesis el argumento de lanarración?
10.- Se recomienda al comentarista que exprese su opinión sin temores, pero sin demasiada subjetividad. ¿Por qué?

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
EL RUISEÑOR
(Versión libre de un cuento de Hans Christian Andersen)
El anodino pajarito cumplía la parte que le había tocado en el Cosmos: iluminar con su canto la vida del hombre y la mujer que trabajan en elcampo para ganar su sustento. Y lo hacía con tal gracia ydesparpajo que los campesinos del Reino vislumbraban un destino más prometedor después de oírlo cantar. Las mañanas ya no eran tan grises, ni el trabajo tan pesado. Las flores acentuaban su color, y el frío se diluía igual que las preocupaciones después de una serenata.
Todos hablaban del mágico pajarillo, y le llamaban “ruiseñor”.Ruiseñor crujía una ramita… Ruiseñor murmuraba la brisa al desplazarse vagabundeando…Ruiseñor… ruiseñor… ruiseñor. La muerte misma dejaba escapar un Ruiseñor de cuando en cuando, y se avergonzaba de su ingenuidad…Finalmente el murmullo llegó a la corte, a los ministros, al Emperador… Era éste un hombre de corazón aventurero que amaba lo bello, y muy particularmente amaba la música, de maneraque sintió curiosidad por lo que estaba escuchando, y quiso ver por sí mismo el prodigio que fascinaba a todo el Reino… (Bueno, en realidad decidió que el pajarito cantase sólo para él, je je.)
Los hombres más prominentes organizaron la búsqueda. Amaban a su Señor y se desvivían por complacerlo… nada era difícil… nada era demasiado lejos, si su Señor estaba contento. Con prontitud yentusiasmo organizaron la búsqueda, y salieron tras el famoso pajarillo. A decir verdad, disfrutaron de la búsqueda tanto como encontrarlo, porque la aventura acabó bastante pronto. Ocurrió todo de una manera muy simple. Cuando el ruiseñor supo de su regio admirador, también él deseó alegrar unos días al monarca y su corte.
Efectivamente, el júbilo del mandatario no pudo ser mayor cuandoescuchó el canto de Vida que era aquel canto, y sus lágrimas impresionaron profundamente al gris pajarillo, que sí se sabía muy apreciado, pero jamás se había sentido tan halagado. Fue entonces que decidió permanecer en el palacio. “Mantener el buen ánimo de quien dirige el destino de los trabajadores -se dijo – es igual que llevar felicidad a la vida de estos”.
Pasó el tiempo. Mandatario ycantor permanecían largas horas juntos… intimaron…se contaron sus respectivos secretos. Nunca uno y otro se habían sentido tan plenos. Nunca los súbditos fueron más gratificados y servidos por su Señor. Todos eran felices.
Por aquellos días se esperaba la visita de los embajadores de un país vecino. El intérprete ensayaba su mejor repertorio. Cantar era su don, y al hacerlo festejaba la Vida,festejaba la sabiduría divina y festejaba la grandeza del ser creado por la Divinidad.
Y he aquí que los visitantes, habiendo oído que el viejo dignatario gustaba escuchar el canto de un pajarito gris y sin atractivo, trajéronle como presente un precioso pájaro mecánico, cuyo principal encanto era el virtuosismo de su peculiar cantar.
También esta vez el gran emperador se sintió fascinado, y...