Miguel Angel Pe Aloza Actividad2

TÍTULO DEL PROYECTO:
Aplicación de las TIC, en las competencias Matemáticas, para el mejoramiento académico de los estudiantes del Colegio Integrado Yarima.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el Colegio Integrado Yarima, es preocupante la mortalidad académica, debido a que el año anterior de los 360 estudiantes de secundaria reprobaron el año 47 estudiantes, esto equivale al 13%, y al cierre delprimer semestre del año 2015, se ha duplicado la mortalidad académica; adicionalmente las asignaturas que más reprueban los estudiantes en su orden son Matemáticas, Física, Química, Humanidades y Sociales.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Algunas materias tienen especial aceptación por parte de los estudiantes, especialmente debido a que son materias prácticas, como la Educación Física y la Informática;pero otras materias gracias a tabúes culturales e inadecuados métodos de enseñanza son el “coco” para los estudiantes, este es el caso de las Matemáticas, en el desarrollo de la presente investigación se pretende indagar en los problemas y dificultades que se pueden estar presentando y que causan la reprobación de los estudiantes y a partir de esta información plantear estrategias para abordar elárea de una manera didáctica utilizando varias herramientas tics para esta finalidad.
OBJETIVOS
General:
Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Integrado Yarima, en el área de Matemáticas, mediante la utilización y apropiación de las TICS.
Específicos:
Realizar un diagnóstico de las posibles causas de la reprobación de los estudiantes en el área de Matemáticas.
Utilizarvarias herramientas TIC, para motivar a los estudiantes en le mejoramiento académico de los estudiantes.
JUSTIFICACIÓN
En investigaciones anteriores se han realizado dos hallazgos, el primero que se tienen marcadas dificultades en competencias de lectoescritura y competencias matemáticas, y el segundo que las asignaturas de Informática, Educación Física y Artística, presentan mínimos porcentajesde reprobación; al indagar con los estudiantes de COLYARIMA, encontramos que la mayoría refieren el gusto por estas materias debido a su parte práctica, mientras las demás materias son catalogadas como “ladrilludas” es decir monótonas y aburridas por cuanto se dedican casi exclusivamente a trascribir de un texto guía.

Es por estos motivos que se ha planteado el tema de investigación,involucrando a los docentes de COLYARIMA, en el conocimiento y apropiación paulatina de las múltiples herramientas TIC en la didáctica y pedagogía para abordar el área de matemáticas con los estudiantes y analizar si la estrategia brinda resultados.

DELIMITACIÓN Y MARCO TEÓRICO
La investigación se desarrollara en la sede A del Colegio Integrado Yarima, ubicado en el Corregimiento de Yarima, Municipio deSan Vicente de Chucuri, con los estudiantes de secundaria, buscando indagar las causas por la cuales las matemáticas son consideradas como una materia de poco agrado hacia los estudiantes, difícil y en la que mayor mortalidad académica se encuentra .
Los estudiantes manifiestan su poco interés en esta asignatura de gran utilidad, aunque las metodologías han tratado de cambiar la concepción del“coco” de la educación sigue latente. Es así como nace la necesidad de integrar la educación con el uso adecuado de tecnologías y recursos modernos que a lo largo del tiempo se han ido adquiriendo, de esta manera vincular al estudiante a través de actividades que le generen interés y agrado y así mismo dejar de lado el mito sobre las matemáticas. Las herramientas tecnológicas existentes en laactualidad permiten que el estudiante se interese por el aprendizaje y busque indagar por sí mismo en la solución de los ejercicios planteados en clase. Es conveniente considerar que los estudiantes con los que trabajamos en la época actual son estudiantes más visuales, y se motivan a través de las imágenes, los colores y los sonidos, por ende la educación que se debe enfocar hacia ellos debe estar...