Miguel Hernández

MIGUEL HERNÁNDEZ.
1.- CONTEXTO LITERARIO.-
a.- Entre dos generaciones.-
Algunos críticos enmarcan a Miguel Hernández en la Generación del 27, donde se encuentran sus maestros y amigos: Alberti, Lorca, Jorge Guillén, Dámaso Alonso, José Bergamín, Pedro Salinas, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda… Todos ellos comparten las mismas preocupaciones estéticas, tienen estudios universitarios, edadessimilares y se reunieron en 1927 en el Ateneo de Sevilla para rendir homenaje a Góngora en el tercer centenario de su muerte. También admiraban al Arcipreste de Hita, a Bécquer, a Juan RamónJiménez, el Romancero y la lírica tradicional. En realidad, son un grupo de escritores que quieren renovar la poesía, a través de ese sincretismo entre tradición y vanguardia del que tanto se ha hablado.  En suprimer libro, Perito en Lunas (1933), Miguel Hernández comparte esta intención con ellos; por eso se le ha considerado el “epígono de esta generación” porque siguió en cierto modo sus huellas literarias.
Pero más tarde, Miguel Hernández construye una poesía más humana, personal y social, por lo que otros críticos lo han enmarcado en la llamada Generación del 36, con autores como Luis Rosales. Lospoetas pertenecientes a este movimiento están menos interesados en la poesía pura (al estilo de J.R. Jiménez) y más centrados en la humanización, en los problemas del hombre en su contexto. Esta nueva estética cobrará más fuerza a raíz de la Guerra Civil y sus consecuencias (muerte, exilio, miseria, cárcel…), ya que en unas circunstancias como esas sólo se puede hablar del hombre, del ser humanoenfrentado a ellas.
El poeta se convierte así en el punto de anclaje entre el 27 y los grupos que le siguen. Del predominio del formalismo, el gongorismo y la metáfora, pasa a la poesía impura, primero con sesgo surrealista, después, con un claro eco de compromiso y finalmente, con el tono doliente e intimista, que nos ilumina su personalidad humana, antes de que fuera sesgada.
Su obra influyónotablemente en los poetas de los años cincuenta y sesenta, debido sobre todo a su compromiso ético. Su técnica se acopia de una envolvente metáfora, cercana muchas veces a la fuerza surrealista. El poeta consigue que sintamos hasta las entrañas su cotidianidad, una cotidianidad que fluye tanto de los objetos como de la naturaleza o las emociones amorosas.

b.-Entre tradición y vanguardia.
MiguelHernández combina la tradición con la vanguardia. Esta oscilación dura hasta la aparición en 1936 de su libro El rayo que no cesa, donde abandona la influencia vanguardista y se impone la tradición oral de la poesía popular, ya que su intención es dirigirse al pueblo llano y prefiere la claridad expositiva del romance a la expresión vanguardista. Es por eso que muchos de sus poemas fueroncantados por soldados republicanos en el frente. En definitiva, su poesía a partir de entonces entroncará con el neopopularismo: poesía humana, con compromiso político y social, que pasa del “yo” al “nosotros” y que supone una recreación culta de la poesía popular.

3.- TEMAS DE LA POESÍA DE MIGUEL HERNÁNDEZ.
ASPECTOS DE ESTILO.-
a.- La naturaleza.-
Dada su condición de pastor en su primerajuventud, Miguel Hernández vive siempre impregnado de naturaleza, y ésta empapa toda su poesía. Por eso es el poeta que devuelve la poesía de la época a la naturaleza; la rescata de la desnaturalización del grupo del 27 y le da vida al tema.
En su primera etapa, lo natural abarca el paisaje y los elementos cotidianos de su existencia, y se convierte en el protagonista de sus poemas. Intenta mostraruna naturaleza real, casi hiperrealista aunque con aspectos que recuerdan al modernismo.
Ahora bien, la naturaleza captada en el entorno inmediato de su experiencia desarrolla otros dos rasgos que caracterizan su obra de adolescente: la naturaleza relacionada con Dios y vista como manifestación de su poder y su gloria (panteísmo), opuesta al pecado que se encuentra en la ciudad; y relacionada con lo...