MII E2

ANEXO E.
PLAN DE CLASE

Fecha: 13 de Junio de 2013
Nombre de la asignatura: Matemáticas ll
Nombre del profesor: Carlos Alejandro Ramírez Bravo
MATEMATICAS II
BLOQUE 1: ELEMENTOS DE LA GEOMETRÍAEUCLIDIANA- ELEMENTOS NO DEFINIDOS
8 UTC

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
A los alumnos se les muestran fotografías de su entorno (InteligenciaVisual-espacial), en los que en equipos, del número que el docente considere adecuado, deben identificar los diferentes elementos geométricos no definidos, punto, recta y plano, posteriormente en una cuartilladescribir que otros elementos de la geometría pueden encontrar en su salón de clases. (Inteligencia lingüística).

A través de una lluvia de ideas se comparte e intercambian las opiniones en torno a laveracidad de la axiomática de incidencia presente en los elementos detectados en el salón de clase.(Inteligencia interpersonal)





Mediante la exposición del profesor, de la demostración sencilla dealgunos teoremas, el alumno debe comprender cómo funciona el Método Deductivo en su versión más simple, así como ser consciente del proceso de demostración, la estructura y el orden. Como muestra,revisar la demostración de la página 19 del libro te texto.(Inteligencia lógico-matemático)

Individualmente, el alumno contestará la Actividad Inicial de la página 12 del libro de texto (Inteligenciaintrapersonal y lógico-matemático)

A partir de la actividad, en equipos se realizará un compendio de definiciones, dibujando con su juego de geometría en un plano cartesiano el término definido encuestión.(Inteligencia visual)

A través de la exposición del profesor de la solución de algunos ejercicios que involucran los conceptos de distancia, ejercicios que plantean una nueva notaciónmatemática, otros que fomentan la reflexión acerca de algunas proposiciones de la axiomática de incidencia, el alumno debe resolver algunos ejercicios similares. Considerar como modelo de ejercicios a los...