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1.2. DEFINICIÓN DEL PLANTEAMIENTO
Según lo investigado se presenta a continuación las siguientes causas y porcentajesde la deserción escolar en Guatemala
Que el deficiente acceso, rezago, fracasoescolar y deserción son los cuatro problemas que afectan la educación, desde la preprimaria debido a ello, del total de estudiantes que ingresan al sistema, solo se mantiene el 61.5 por cientoestudiantes Guatemala mantiene en el sistema al 52.5 por ciento de sus estudiantes en primaria. Podemos agregar que la pobreza, indiferencia de los padres y poco interés de los maestros son también las causasde la deserción escolar en el ciclo de educación primaria, en Sololá, según autoridades y especialistas De igual manera la situación geográfica, son vulnerables a desastres naturales, y los padresevitan que los pequeños vayan a la escuela, para no exponerlos al peligro.
Que la pobreza y la negligencia de los padres de familia son factores que, en general, inciden en que los niños se ausenten delas aulas, de igual manera la situación geográfica, son vulnerables a desastres naturales, y los padres evitan que los pequeños vayan a la escuela, para no exponerlos al peligro.Otra causa delproblema es la alta tasa de alcoholismo en los padres de los niños. Otra causa de la deserción son los resultados en las pruebas bimestrales, pues cuando son bajos muchos estudiantes se rinden y abandonanla escuela antes de que concluya el ciclo lectivo. Los docentes también son culpables de la situación, ya que solo llegan a cumplir un horario y no toman conciencia de su verdadero papel y de lanecesidad social de que les enseñen a sus alumnos sobre la vida.Por otro lado la barrera lingüística ya que aún existen maestros monolingües, pero, el principal obstáculo para la educación en el país es elbajo presupuesto que el Gobierno le asigna a ese rubro.
En Santiago Atitlán, debido a la alta actividad turística, los padres envían a sus hijos a vender artículos y a trabajar, en lugar de...