mil ejercicios de creatividad

MIL EJERCICIOS DE CREATIVIDAD
CLASIFICADOS

MAURO RODruGUEZ ESTRADA
Autor y director de esta serie: Psicólogo. Se ha dedicado a aplicar las ciencias
pSicopedagógicas, al manejo del elemento humano en las instituciones y el desarrollo
de la creatividad.
Autor de la serie "Capacitación integral" {El Manual Moderno) y de libros
pu blicados por McGraw-HiIl, Herder-Barcelona, Marova-Madrid ,Trillas, Pro:. México, Limusa y Botas.
Fue Director de Psicología en el tecnológico de Monterrey, Fundador y primer
Rector del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, fundador y presidente
de AMECREA y del Despacho de Capacitación Mauro Rodríguez y Asociados.
Premio Nacional de Capacitación (AMECAP 1988). Es Doctor Honoris Causa por
el New York College of Pediatric Medicine.Catedrático de planta del Master
Internacional de Creatividad, Universidad de Santiago de Compostela, España.

MIL EJERCICIOS DE CREATIVIDAD
CLASIFICADOS

Mauro Rodríguez Estrada

McGRAW-HILL
MÉXICO. BUENOS AIRES. CARACAS. GUATEMALA. LISBOA
MADRID. NUEVA YORK. PANAMÁ. SAN JUAN. SANTAFÉ DE BOGOTÁ
SANTIAGO. sAo PAULQ
AUCKLAND. HAMBURGO. LONDRES. MILÁN. MONTREAL
NUEVA DELHI. PARís. SANFRANCISCO. SINGAPUR· STo LOUIS

Gerente de Producto, Alexis Herrería Valero
SupervIsor editorial, Eduardo Mendoza Tello
SupervIsor de producción, Margarito Flores Rosas

MIL EJERCICIOS DE CREATIVIDAD CLASIFICADOS
Prohibida la reproducción tolal o parcial de esta obra,
por cualquier medio, sin autorización escrita del editor
DERECHOS RESERV.\OOS © 1995, respecto a la primera edición por,McGRAW-HILL INTERAMERICANA DE MÉXICO, SA DE C.v.
Atlacomuko 499-501, Fracc. Ind. San Andrés Atoto,
53500 Naucalpan de Juárez, Edo. de M,hdco
Miembro de la Cámara N3cional de la IndJslría Editorlal, Reg. Núm, 1890.

ISBN: 970-10-0527·9

1234567890

PE-94

Impreso en México

9087651234
Printed in Mexico

Esta obra se terminó de
imprimiren Noviembre de 1994
en Programas Educativos, SAde C,V.
Calz. Chabacano No, 65-A
Col. Asturias
Delegación Cuauhtémoc
06850 México, D.F.

se tiraron 4000 ejemplares

Creativity, that evanescent muse
which appears in all or us as a part
01 what makes us human

S. Besemer y K. O. Quin l

1Creatlvlly and innovation cnn_,,,,,tínn nmll'" 1"'\"'1""> r._'" •• ~.

CONTENIDO
Introducción . . . . . . . . . . . . .

IX

l. Por qué,para qué, para quiénes, cómo

1

2. Fluidez de pensamiento

9

3. Percepción sensorial

47

4. Percepción mental

63

5. Percepción emocional

81

6. Expresión corporal

93

7. Expresión verbal

105

8. Expresión gráfica

129

9. Expresión plástica

149

10. Expresión musical

163

11. Visualización creativa

167

.... 12. Creatividad en las relacioneshumanas

175

• 13. Creatividad administrativa .

183

14. Varios: miscelánea, síntesis

195

Nota bibliográfica

201

INTRODUCCiÓN
En esta era de cambios acelerados y de competitividad cada día más dura y más
ruda, hemos tomado conciencia de que la fuerza número uno de las instituciones
es el potencial humano. y los rasgos más estimables son la flexibilidad, la originalidad,el espíritu de innovación y la actitud de mejora continua.
Así, la educación deja de ser transmisión de contenidos y se aboca a hacer
aflorar las potencialidades de los sujetos y de los equipos.
De aquí que la creatividad, hasta ayer una desconocida, se haya convertido en
protagonista estelar de la administración y de la capacitación. La creatividad, más
que un punto de un temario, viene a serel trasfondo de todas las actividades y de
todas las relaciones.
¿Cómo se aprende a crear?, creando, así como a nadar se aprende nadando.
Bienvenido a nuestra serie de CAPACITACIÓN EFECTIVA: es un repertorio de
ejercicios destinados a descubrir y liberar la creatividad de nuestra gente a todos los
niveles.

y celebramos que no sea un simple repertorio, y menos aún un recetario; es...