Milanes_Aproximaciones_ Didactica_1
Páginas: 41 (10144 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2015
Aproximaciones a la evaluación del impacto social de la ciencia, la tecnología y la innovación
Approaches to social impact of science, technology and innovation
Yusnelkis Milanés GuisadoI; Francisco Manuel Solís CabreraII; José Navarrete CortésIII
I
Máster en Bibliotecología y Ciencias de la Información. Departamento Bibliotecología y Ciencias de la Información. Facultad deComunicación.
Universidad
de
La
Habana,
Cuba.
II
Doctor en Economía. Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa. Junta de AndalucÍa. Andalucía. España.
III
Doctor en Documentación. Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa. Junta de Andalucía. Andalucía. España.
RESUMEN
Se revisa el estado del arte de la evaluación del impacto de la ciencia, la tecnología y la innovación en la sociedad. Se exponenlos
problemas identificados sobre la medición de impactos, así como las principales aproximaciones metodológicas realizadas con este
propósito.
Se identifican dimensiones de análisis, alcance y limitaciones del campo social en el contexto de los estudios de evaluación. Los
resultados contribuyen a una mejor comprensión de la problemática, así como al hallazgo de los indicadores necesarios para lamedición de este tipo de impacto en la sociedad, cuyo tratamiento y normalización se encuentra en proceso de formación.
Palabras clave: Impacto, ciencia, tecnología, innovación, impacto social, indicadores, evaluación.
ABSTRACT
The state of the art of the evaluation of impact of the science, technology and innovation in the society, is outlined. There are exposed
the problems identified on themeasurement of impacts, as well as the principal methodological approaches realized with this
intention. The dimensions of analysis, scope and limitations of the social field in the context of evaluation studies, are identified. The
results contribute to a better comprehension of the problematic; as well as to the find indicators for the measurement of this type of
impact in the society, whosetreatment and normalization is in process of development.
Key words: Impact, science, technology, innovation, social impact, indicators, evaluation.
La investigación y el desarrollo tecnológico, así como la
innovación, constituyen categorías sumamente influyentes en
el crecimiento científico, económico y social de cualquier
país.1-3
En los diversos sistemas sociales y a nivel regional, los fondosdestinados al fomento de la investigación y la innovación se
han incrementado anualmente. Por un lado este incremento,
y por otro la necesidad de obtener resultados verdaderamente
útiles y de impacto social, demandan un replanteamiento de la
dirección que debe asumir la evaluación de la investigación y
el desarrollo (I+D) y la innovación para apoyar la toma de
decisiones en materia de ciencia ytecnología, especialmente
con respecto al establecimiento de prioridades en la
distribución de los recursos financieros.
Esta dirección de los procesos de evaluación se asume como
consecuencia lógica de la propia expansión y orientación de la
ciencia y la tecnología hacia el beneficio social. Dicha
orientación tiene sus orígenes en el siglo XVII con las primeras
ideas de Francis Bacon al respecto, cuandoproclamó la
revolución de la ciencia en función del bienestar de los seres
humanos. Siglos después, el informe de Vannevar Busch, en
1945, titulado Ciencia, la frontera sin fin, considerado un
documento fundacional de la moderna política científica,
planteaba la necesidad de que la ciencia cumpliera su misión
ante la sociedad, que satisficiera las necesidades sociales del
pueblo norteamericano, enun contexto de guerra mundial.
Estas primeras ideas constituyen uno de los sustentos básicos
de la política científica y tecnológica actual. La evaluación debe
orientarse, por tanto, al desarrollo de nuevos indicadores y
metodologías que permitan avanzar en el conocimiento de la
medida en que estas promesas se cumplan. Precisamente
evaluar ese cumplimiento y en qué medida es, en términos
muy...
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