militar
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
El Profesor Militar
Papel del Profesor en el Adiestramiento: El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante eladiestramiento. El éxito de todo plan de adiestramiento dependerá de los profesores militares que presenten materias de estudio a los estudiantes militares. Una instrucción de primera clase ayuda a producirun ejército de primera clase, y una instrucción de primera clase es el resultado de tener profesores bien adiestrados, profesores que sepan perfectamente Sus materias de enseñanza y sepan comopresentarlas a otros. El instructor es la piedra clave del arco de adiestramiento.
El Arco del Adiestramiento:
* El Instructor es la Piedra Clave.
* Supervisión.
* Plan de Lección.
*Instalaciones de Adiestramiento.
* Ayuda de Instrucción.
* Horarios de Adiestramientos.
* Técnicas de Interrogatorio.
* Programa de Adiestramiento.
* Evaluación de la Ejecución Oral y Escrita.
* Plande Adiestramiento.
* Aplicación.
* Publicaciones de Adiestramiento.
* Técnicas de Oratoria.
* P.O.V. de Adiestramiento.
* Presentación, Explicación y Demostración.
* Preparación.Características de un Profesor:
* Conocimiento del asunto:
Es obvio que el instructor de be conocer la materia si hade enseñarla a otros. En lo posible los instructores deben tener experiencia de campañacomo un conocimiento completo de la literatura de adiestramiento aplicable. Comete grave error el instructor que suponga que la experiencia de campaña solamente le dará el conocimiento Suficientepara enseñar, sin más preparación y sin estudio continuo de la literatura de adiestramiento. La experiencia de campaña debe capacitarlo para evaluar el material en los manuales de adiestramiento ypresentarlo de manera realista para los alumnos. Debe conocer más de cerca de su asunto que de lo que tendrá tiempo para enseñar y ciertamente debe estar preparado para responder prácticamente a
Papel del Profesor en el Adiestramiento: El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante eladiestramiento. El éxito de todo plan de adiestramiento dependerá de los profesores militares que presenten materias de estudio a los estudiantes militares. Una instrucción de primera clase ayuda a producirun ejército de primera clase, y una instrucción de primera clase es el resultado de tener profesores bien adiestrados, profesores que sepan perfectamente Sus materias de enseñanza y sepan comopresentarlas a otros. El instructor es la piedra clave del arco de adiestramiento.
El Arco del Adiestramiento:
* El Instructor es la Piedra Clave.
* Supervisión.
* Plan de Lección.
*Instalaciones de Adiestramiento.
* Ayuda de Instrucción.
* Horarios de Adiestramientos.
* Técnicas de Interrogatorio.
* Programa de Adiestramiento.
* Evaluación de la Ejecución Oral y Escrita.
* Plande Adiestramiento.
* Aplicación.
* Publicaciones de Adiestramiento.
* Técnicas de Oratoria.
* P.O.V. de Adiestramiento.
* Presentación, Explicación y Demostración.
* Preparación.Características de un Profesor:
* Conocimiento del asunto:
Es obvio que el instructor de be conocer la materia si hade enseñarla a otros. En lo posible los instructores deben tener experiencia de campañacomo un conocimiento completo de la literatura de adiestramiento aplicable. Comete grave error el instructor que suponga que la experiencia de campaña solamente le dará el conocimiento Suficientepara enseñar, sin más preparación y sin estudio continuo de la literatura de adiestramiento. La experiencia de campaña debe capacitarlo para evaluar el material en los manuales de adiestramiento ypresentarlo de manera realista para los alumnos. Debe conocer más de cerca de su asunto que de lo que tendrá tiempo para enseñar y ciertamente debe estar preparado para responder prácticamente a
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