militarres

Febrero 26
Marzo 05
GEOGRAFIA

Realizar gráfica del concepto del libro sociales para pensar página 16
No Tiene
Marzo 01
Marzo 05
INGLES
  
Apreciados estudiantes envío la tarea de inglés en español para evitar mal entendidos. Página 13 del libro full blast,, terminar la actividad 2 del libro de comprensión de lectura para el próximo viernes 8 de marzo, pag 16 17 y 18.
No Tiene
Marzo04
Marzo 06
DIRECCION DE CURSO

No olviden llevar el material correspondiente a las exposiciones grupales sobre los temas de la agenda que aun están pendientes, recuerden ir buscando el caso de Bullyin que socializará cada quien una vez finalizadas las exposiciones.
No Tiene
Marzo 01
Marzo 08
ESPAÑOL

ELABORAR FICHAS No. 2 Y 3 DEL LIBRO DE LECTURA "EL CASO DEL CELULAR"
No Tiene
Marzo02
Marzo 11
E.FISICA-RECRE- DEPO
  
"ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN", LES ENVIÒ ALGUNAS SANCIONES DEL BALONCESTO PARA QUE LEAN PORQUE SE REALIZARA UNA EVALUACIÒN EN LA FECHA DE ENTREGA, BENDICIONES.
TAREA_2043_2013.doc



Hora
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
01 630-715
DIRECCION DE CURSO
DIRECCION DE CURSO
DIRECCION DE CURSO
DIRECCION DE CURSO
DIRECCION DE CURSO
02715-800
MATEMATICAS
DEMOCRACIA-CIVICA
DIRECCION DE CURSO
E.ARTISTICA
E.FISICA-RECRE- DEPO
03 800-845
E.FISICA-RECRE- DEPO
DEMOCRACIA-CIVICA
MATEMATICAS
E.ARTISTICA
E.FISICA-RECRE- DEPO
04 845-915
DESCANSO 6-8
DESCANSO 6-8
DESCANSO 6-8
DESCANSO 6-8
DESCANSO 6-8
05 915-1000
CIENCIAS NATURALES
INGLES
METODOL. INVESTI
INGLES
INGLES
061000-1045
CIENCIAS NATURALES
ESPAÑOL
INGLESHISTORIA
INGLES
071045-1130
ESPAÑOL
ESPAÑOL
INGLES
HISTORIA
ESPAÑOL
081130-1230
ALMUERZO 6 A 8
ALMUERZO 6 A 8
ALMUERZO 6 A 8
ALMUERZO 6 A 8
ALMUERZO 6 A 8
091230-1315
E.RELIGIOSA
E.ARTISTICA
CIENCIAS NATURALES
TECNOLOGIA INFORM.
CIENCIAS NATURALES
101315-1400
E.ETICA Y VALORES H.
GEOGRAFIA
ORIENTACION MILITAR
TECNOLOGIA INFORM.
MATEMATICAS
111400-1445
E.ETICA Y VALORES H.GEOGRAFIA
ORIENTACION MILITAR
MATEMATICAS
MATEMATICAS








El Bullying es un fenómeno propio de los niños en edad escolar, consiste en una situación que involucra una víctima
que se considera indefensa y otros alumnos agresores que provocan acciones negativas contra la primera. La
persecución es considerada como sistemática por la
víctima y puede ser de carácter físico ypsicológico.
El término Bullying, como tal, surgió a inicios de la década de los años 70 cuando se empezó a investigar la violencia
juvenil en las escuelas. Los EE. UU., Gran Bretaña y los países nórdicos vieron la necesidad de obtener indicadores sobre el tema con el fin de tratarlo. Los precursores en
el abordaje del Bullying —y por lo tanto, los primeros
especialistas— son Dan Olweus y MeterHeinemann, quienes en conjunto con el Ministerio de Educación noruego iniciaron una campaña de sensibilización sobre el tema.
La información disponible sobre incidencia de víctimas de Bullying se concentra principalmente en estudios europeos y estadounidenses; la incidencia del fenómeno
en los centros educativos varía entre el 10% y el 25%. Las investigaciones muestran que existen diferencias degénero entre los tipos de agresión utilizados por niños y
niñas, también muestran una tendencia a la disminución de la incidencia del fenómeno con el aumento de la edad
(Oñate, Piñuel 2005; Defensor del Pueblo, 2002; Defensor
del Pueblo, 2000).
En Guatemala la investigación de incidencia es escasa,se han realizado investigaciones de tesis con muestras pequeñas y otras, por colegios privados.De acuerdo a
dichas investigaciones los porcentajes de incidencia de Bullying encontrados concuerdan con los porcentajes de incidencia de Bullying expuestos en la bibliografía de
estudios internacionales, los cuales indican que entre el
10% y el 25% de los alumnos están involucrados ya sea como
agresores o como víctimas (Valladares, 2006; Sandoval,
2006).
Existen tres formas de Bullying:...