miller

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SILABO
I.

DATOS GENERALES :
1.1. Asignatura

:

SALUD DEL ADOLESCENTE

1.2 Código del Curso

:

1301 –13310

1.3 Área

:

PROFESIONAL

1.4 Requisito

:

13 – 340

1.5 Ciclo Académico

:

VI Ciclo

1.6 Carácter

:

Obligatorio

1.7Créditos

:

04

1.8 Total de Horas

:

10

1.8.1 Horas Teoría :

02

1.9.2 Horas Práctica :

08

1.9 Docentes

:

Lic. Gaby V. De Amat
Lic. María Rosa Chauha Palomino
Lic. Eliana De la Torre Ibañez.
Lic. Yohana Mogollon Nureña
Lic. Nataly Phan-Lung Goicochea
Mg. Janet Medina Peralta

II.

SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórica – práctica, del área deformación
profesional; tiene como propósito desarrollar capacidades en el estudiante en la
atención integral del adolescente durante el proceso de crecimiento y desarrollo
utilizando el PAE y las teorías de enfermería

Los contenidos de la asignatura han sido organizados en cuatro unidades
temáticas.

Primera unidad: Marco general de la salud de escolar y adolescente
Segunda unidad:Crecimiento y desarrollo del escolar y adolescente
Tercera unidad: Desarrollo Psico-Social del adolescente, problemas y
cuidados de enfermería
Cuarta unidad: Historia natural de las enfermedades en los adolescentes y
medidas preventivas promocionales en el cuidado de enfermería.

III.

OBJETIVOS GENERALES

Identificar las necesidades y desarrollar el cuidado integral de enfermería a
las /losadolescente,

IV.

1.

COMPETENCIAS:

Realiza el análisis de la situación de la etapa vida adolescente
reconociendo los aspectos ético-legales y normativos.

2.

Identifica y reconoce el proceso de crecimiento y desarrollo del escolar y
adolescente, aplicando la prevención y los principios de bioseguridad.

3.

Reconoce el desarrollo psicosocial y sexual del adolescente y suproblemática, desarrollando intervenciones preventivo promocionales
integrales.

4.

Reconoce las enfermedades prevalentes de la etapa de vida adolescente,
desarrollando intervenciones de enfermería en los tres niveles de
prevención.

V.-PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I. MARCO GENERAL DE LA SALUD DEL ESCOLAR Y EL ADOLESCENTE
COMPETENCIA: Realiza el análisis de la situación de salud deladolescente, reconociendo los aspectos ético-legales y normativos .

CAPACIDAD

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
1. Introducción a la
asignatura, prueba de
entrada.
-Derechos y deberes del
Niño y Adolescente
-Derechos sexuales y
reproductivos
-Derechos del paciente.

1. Reconoce y
analiza la
situación de salud
del escolar y
adolescente
tomando encuenta los
aspectos legales,
morales y los
-Principios de la bioética
marcos
en la atención del Niño y
normativos para la el Adolescente.
atención integral
del adolescente.
2. -Análisis de la
Situación de Salud del
adolescente.

-MAIS :Atención Integral
del niño y adolescente en
los servicios de salud

* Efectúa revisión del
marco legal de los
deberes y derechos,

* Valora yreflexiona
sobre los derechos del
niño y adolescente.

* Desarrolla y
presenta propuestas.

INDICADORES
DE LOGRO

-Expone los
contenidos
desarrollados
sobre derechos
del Niño y
Adolescente.

*Efectúa y expresa
el análisis de los
principios bioéticos.
.

*Interioriza los
principios de la bioética
en la atención del niño
y adolescente.

*Aprecia la situación de
salud yla influencia
social y familiar en la
salud integral del niño
y adolescente.
* Asume las acciones
preventivas
promocionales de la
salud del adolescente

*Presenta el
análisis de
situación de salud
del adolescente
de la I.E.
*Aplica el MAIS
adolescente,
utilizando la
historia clínica.

1

2

2

2

-Presenta trabajo
aplicativo de los
principios de la
a bioética en el...