mineralogia

Páginas: 3 (739 palabras) Publicado: 18 de agosto de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE ESTUDIO
MINERALOGÍA
Asignatura

0487
Clave


Semestre

09
Créditos

Ingeniería en Ciencias de la Tierra

GeologíaIngeniería Geofísica

División

Departamento

Carrera(s) en que se imparte

Asignatura:
Obligatoria

Horas:
X

Optativa

Total (horas):

Teóricas

3.0

Semana

6.0

Prácticas

3.0

16 Semanas

96.0Aprobado:
Consejo Técnico de la Facultad

Fecha:
25 de febrero, 17 de marzo y 16 de junio de 2005

Consejo Académico del Área de las Ciencias
Físico Matemáticas y de las Ingenierías

12 de agosto de 2005Modalidad: Curso, laboratorio
Seriación obligatoria antecedente: Ninguna
Seriación obligatoria consecuente: Ninguna

Objetivo(s) del curso:
1°)Analizar las principales características de la estructurainterna de los minerales y sus implicaciones en la
morfología cristalina, propiedades físicas y químicas de los mismos. 2°) Desarrollar la habilidad para identificar
megascópicamente las especiesmineralógicas más comunes y conocer el significado geológico general de las
asociaciones mineralógicas más frecuentes.

Temario
NÚM.
1.

NOMBRE
Introducción

HORAS
2.0

2.

Cristaloquímica

14.0

3.Cristalografía

14.0

4.

Cristalofísica

8.0

5.

Génesis de los minerales

10.0

6.

Prácticas de mineralogía descriptiva y determinativa

48.0

Total

96.0

MINERALOGÍA

1

(2 / 5)

IntroducciónObjetivo: Conocer la importancia de la Mineralogía en el contexto de las Ciencias de la Tierra, para poder
hacer uso de las fuentes de información durante el curso y la carrera.
Contenido:
1.1 Bosquejohistórico de la ciencia de la Mineralogía
1.2 Objeto de la Mineralogía
1.3 Definición de mineral
1.4 Importancia económica de los minerales
1.5 Literatura referente a Mineralogía.

2

CristaloquímicaObjetivo: Analizar las características de la estructura interna de los cristales y los procesos que determinan
el origen de los mismos para identificar y examinar algunos fenómenos que se dan en la...
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