Mineria

Trabajo Práctico N°2
Alfabetización académica






Integrantes:



Sábado, 2 de marzo de 2013

Dudas de primer año



En la charla de hoy los alumnos desegundo año hablaron sobre las vivencias particulares de cada uno en el contexto universitario.
Respondieron a inquietudes de los aspirantes a primer año. Las preguntas fueron tanto particulares comogenerales sobre métodos de estudio, relación trabajo-universidad, familia-universidad y como equilibrarse para llegar a buen término. También se preguntó sobre la salida laboral y la cobertura decada carrera en este contexto. Todos los alumnos de segundo año estuvieron de acuerdo en que la mejor manera de afrontar la exigencia horaria de cada materia fuera del horario de cátedra, es laorganización, tanto en sus casas, como en su trabajo. Por ejemplo teniendo una agenda.
Los estudiantes contestaron cada una de las preguntas tanto de la vivencia personal como grupal, destacaron laimportancia de la perseverancia a la hora del estudio y del gran apoyo docente y seguimiento de los mismos, a diferencia de otras universidades, como la UBA donde el profesor solo dicta la clase mientras losalumnos son los encargados de tomar apuntes.
Dejaron en claro la calidad educativa de esta casa de estudio y del vínculo con sus alumnos “cuiden la universidad porque es su casa y aprovechen la buenapredisposición de los profesores” fueron las palabras de uno de los 4 alumnos de segundo año.






Recursos utilizados:
Comparación: “en cambio en otras universidades, como la UBA el profesorsolo dicta la clase mientras los alumnos son los encargados de tomar apuntes.”
Cita: “cuiden la universidad porque es su casa y aprovechen la buena predisposición de los profesores”.Ejemplificación: “Todos los alumnos de segundo año estuvieron de acuerdo en que la mejor manera de afrontar la exigencia horaria de cada materia fuera del horario de cátedra, es la organización, tanto en sus...