mineria

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: ESTADISTICA Y PROBABILIDADES
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA DE MINAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2013-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 5
1.6. Código de curso: 1765
1.7. Sección:A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 102
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
TipoTotal
Unidad Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
Aplazado
- Sesiones Teóricas
26
10
8
8
--- Sesiones Prácticas
52
20
16
16
--- Sesiones de Evaluación
24
6
6
6
6
Total Horas
102
--------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- INFORMATICA II
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción
Nombre
Profesión
Email
Coordinador GeneralMg. CHAFLOQUE VITERI,
Estadístico
sacvscz18@yahoo.es
SERGIO ALBERT
1.14.2. Equipo Docente:
Descripción
Nombre
Profesión
Email
laboratorio
Dr. YGLESIAS ALVA, LUCY Estadístico
lya_unt@yahoo.com
ANGELICA
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La experiencia curricular “Estadística y Probabilidad” constituye una fuente de conocimientos
indispensable en la investigación experimental que debeposeer el egresado de la escuela de Ingeniería de
Minas. Esta experiencia curricular es fundamental para que el estudiante pueda utilizar las herramientas
estadísticas para poder realizar investigaciones en su área así como en la toma de decisiones en situaciones
de incertidumbre. El curso de Estadística y Probabilidad, es de naturaleza práctica que está distribuido en 3
unidades, y que estáorientado a recolectar, presentar, procesar y analizar información.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1.Lograr la capacidad de planear, obtener y organizar información estadística de variables
unidimensionales, mediante cuadros y gráficos estadísticos.
2.Determinar e interpretar adecuadamente las medidas estadísticas en base a una muestra obtenida de
poblaciones reales.
3.Determinar la relación y elgrado de asociación que existe entre dos variables, mediante la formulación
de Modelos de Regresión Lineal.
4.Determinar la Distribución de Probabilidad de variables aleatorias, así como manejar adecuadamente las
Tablas de Probabilidad.
5.Tomar Decisiones sobre parámetros de poblaciones haciendo uso de diversos tipos de pruebas de
hipótesis estadísticas.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 14.1.1. Denominación: Organización y Representación de datos
4.1.2. Inicio: 2013-04-01
Termino: 2013-05-10
Número de Semanas/Días: 6

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4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
a)Identificar y definir adecuadamente su población y variables.
b)Construir cuadros de distribución de frecuencias y gráficos estadísticos de variables
unidimensionales, relacionados asu carrera profesional, interpretando adecuadamente.
c)Calcular correctamente las medidas estadísticas, interpretándolas correctamente.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí
Actividades y Contenidos
Docente Responsable
a
Semana/Dí Estadistica. Definición. Conceptos basicos: Población. Muestra. Unidad de
Chafloque
Viteri
a1
observación. Dato. Variable. Clases.Intervalos de Clase. Ejercicios
Sergio A.
Inicio:
Yglesias Alva Lucy
2013-04-01
A.
Termino:
2013-04-05
Semana/Dí Distribución de frecuencias absolutas, relativas; simples y acumuladas.
Chafloque
Viteri
a2
Ejercicios
Sergio A.
Inicio:
Yglesias Alva Lucy
2013-04-08
A.
Termino:
2013-04-12
Semana/Dí Gráficos Estadísticos: Bastones, histogramas, polígonos, barras, sectores
Chafloque...