Mini ensayo psu

I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca la alternativa correcta con una “X”.

A) PRIMERA SECCIÓN: COMPRENSIÓN DE LECTURA Y
VOCABULARIO CONTEXTUAL

TEXTO 1
1. “Nos hemos pasado la vida buscando modelos. Me acuerdo de la época, todavía reciente, en la que se hablaba del modelo yugoslavo, el modelo cubano, el modelo chino. ¡Qué peligrosos modelos! Supongo que en la época de la independenciahabremos pretendido seguir otros modelos: el de la revolución
francesa o el del liberalismo a la inglesa. La sola mención del tema muestra su dificultad, su ambigüedad, su riesgo (…).
2. Antes de la segunda guerra mundial había chilenos que pretendían imitar al conductor nazi, ni más ni menos, y no falta algún excéntrico actual que insista en este camino (...).
3. Yo quisiera que el país tuvierapersonalidad, autonomía, y buscara soluciones propias, inteligentes, realistas, pero somos débiles en la elaboración de ideas nuestras: casi se podría sostener que tenemos una vocación de sumisión intelectual.
4. Observen ustedes, sin ir más lejos, a nuestros críticos literarios, campeones del lugar común, de las modas importadas, con muy raras notas originales”.

Jorge Edwards, Modelos, LaSegunda

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA con relación a la tesis del fragmento
anterior?

A) A lo largo de su historia, Chile ha copiado modelos extranjeros.
B) En Chile no existe originalidad en la manera de pensar y actuar.
C) A nuestro país le falta independencia para la creación de modelos.
D) Los críticos literarios chilenos carecen de autonomía para pensar.
E) Loschilenos construimos nuestros propios modelos de pensamiento.

2. ¿Qué relación existe entre el párrafo cuatro y el resto del fragmento? El párrafo cuatro:

A) presenta y profundiza la tesis del texto.
B) es un contraargumento respecto de la tesis.
C) es un ejemplo concreto que afirma la tesis.
D) contiene los datos de los que se deduce la tesis.
E) constituye la conclusión o cierre del texto.TEXTO 2
“Si a los etruscos les preocupaba el futuro inmediato, el más lejano e inevitable, la muerte, los obsesionaba. Construían tumbas suntuosas, casi podríamos decir habitables, donde sus descendientes celebraban fiestas ceremoniales en su
memoria. Estos ritos necrolátricos basados en la idea de la supervivencia del difunto en su sepultura, probablemente evolucionaron más tarde hacia unanoción del paso a un más allá, pero existen muchas dudas acerca de cómo llegó a
concebirse ese mundo ulterior”.
Revista Muy interesante
1. INEVITABLE
A) imperturbable
B) inconmovible
C) intransigente
D) intolerable
E) ineludible

2. Según el fragmento leído, los etruscos, principalmente:

A) disfrutaban de los placeres de la vida.
B) predecían su futuro lejano.
C) cultivaban latrascendencia de la vida.
D) se angustiaban ante la idea de sufrir.
E) carecían de habilidades para la adivinación.

3. Se desprende del fragmento leído que los etruscos eran principalmente:

A) frívolos y previsores.
B) ritualistas y obsesivos.
C) hedonistas y soñadores.
D) religiosos y precavidos.
E) pacientes y misteriosos.

TEXTO 3
“Hamlet se trata de una tragedia de venganza,protagonizada por personajes de alto rango. El personaje Hamlet encarna a un príncipe del Renacimiento –buen cortesano, soldado, un joven culto, de sentimientos nobles– cuya vida se ve
totalmente perturbada tras la aparición del fantasma que le exige la venganza. El príncipe, hijo del difunto rey de Dinamarca, ha caído en la melancolía tras la muerte de su padre. Su madre se ha casado con Claudio, el nuevorey, y Hamlet deambula por el palacio lleno de sospechas. Una noche ve el espectro de su padre, quien ha sido asesinado por Claudio para llegar a ser rey y desposar a su madre. A Hamlet le corresponde la venganza del asesinato, pero se angustia ante la acción y busca excusas para posponerla. Se finge loco a fin de que en la corte no se recele de lo que trama”.

1. ¿Cuál es la motivación que...