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DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (DDU)
Vicerrectoría Académica

Módulo 1. Trabajo Práctico (Sumativo: 30%)

Lema del Grupo Colaborativo

Educación: desafío pendiente
IntegrantesRodrigo Domínguez Carmona

Tutor virtual



Primera Parte

1. Utiliza la estrategia S-Q-A para describir el concepto de Aprendizaje Declarativo.

Lo que sé
Lo que quiero saber
Lo que aprendíConsidera las pre existencias respecto a conocimientos previo a lo conocido.



Estudios respecto a la evaluación de este tipo de aprendizaje.
Tener como objetivo la construcción de conceptosprincipios abstrayendo su significado principal
Estrategias para reforzarlo
evaluar el nivel de comprensión de datos y hechos, en general


2. Utiliza la estrategia S-Q-A para describir el conceptode Aprendizaje Procedimental.

Lo que sé
Lo que quiero saber
Lo que aprendí
Se relaciona con el saber hacer
Dominio de procedimientos básicos teniendo en cuenta que se pueden lograr nivelesdistintos de complejidad en el aprendizaje



La integración con el resto de los dominios. D actitudinal, dominio cognitivo.
SE relaciona el cómo incluir reglas, técnicas, métodos, destrezas yhabilidades
Como por ejemplo Discutir Detallar, Listar, Revelar, generalizar, relatar, construir organizar, resumir. etc.
Estrategias para poner en marcha en estudiantes

Evaluar aprendizajes esperadosRetroalimentación del tutor virtual – Primera Parte (2 de septiembre)




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Envía la Primera Parte utilizando el recurso Subida de Trabajo Sumativo Primera Parte, en la fechaestablecida en la Hoja de Ruta Módulo 1.


Segunda Parte

3. Planifica una propuesta curricular concreta para una asignatura en particular.

Carrera a la que se aplica la propuesta

Asignatura a laque se aplica la propuesta

¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan? (describe lo esencial)



Elaboración de Aprendizajes Esperados
Aprendizajes declarativos
Aprendizajes procedimentales...