Minibaisbol

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SESIÓN DE MINIBEISBOL

Modelo comprensivo

Realizado por:

Ana María Castejón García
Cristina Fernández Pérez
Federico Fernández Pérez
Beatriz Mateo Salmerón
Javier Zoroa Tomás

* INTRODUCCIÓN:

La sesión que vamos a desarrollar a continuación, es una sesión de mini-béisbol basada en la lectura de García López, L.M. (2006) en la que habla de que la verbalización esmuy importante dentro de los modelos comprensivos. El alumno está continuamente en un proceso de búsqueda durante el juego que se continúa en reflexiones individuales y grupales, que le hacen tomar conciencia y asimilar lo que están aprendiendo.

Para el feedback correspondiente a cada fase de nuestra sesión y de acuerdo con este autor hemos tenido en cuenta que siempre debemos de guiarnospor las respuestas de los propios alumnos siempre y cuando nos ayuden a conseguir los objetivos fijados, de no ser así el docente debe de ser capaz de encaminarlos a las deducciones esperadas.

* DIFERENCIAS ENTRE TEE-BALL (MINI-BÉISBOL) Y SÓFBOL:
Según el cursillo de mini-béisbol, citado en la bibliografía.

TEE-BALL (MINI-BÉISBOL) | SÓFBOL |
Soporte para el bateador | Lanzador (a) |Todos los foul-balls son strikes | Un foul-ball con dos strikes no es stike |
No existe la base por bolas | Existe la base por bolas |
El corredor no puede correr hasta que el bateador batee | El corredor no puede correr hasta que el lanzador suelte la bola |
No se pueden robar bases | Se pueden robar bases. |
Bola blanda, de 23.49 cm | Bola semidura, de mayor tamaño |
Se cambia de ataquea defensa cuando todo el equipo ha tenido un turno al bate | Se cambia de ataque a defensa con tres outs |
El equipo puede ser mixto | Equipos enteramente femeninos o enteramente masculinos |
Alevines: 18’30 m entre las basesInfantiles: 24 m entre las bases | 18’30 m entre las bases |
40 a 50 m de home a la línea de home-run | 60 m de home a la valla de home-run |
14 m del home a la gomadel lanzador | 12 m de home a la goma del lanzador |
Partidos de 6 entradas (máximo) | Partidos de 7 entradas |

* PRINCIPIO DE DEFENSA: Desplazamientos rápidos para recoger la bola.
* OBJETIVO: Trabajar movimientos rápidos para recoger la bola con la mayor eficacia.
* COMPETENCIA: Competencia en comunicación lingüística:
· Utilizar formulas básicas en la lengua extranjera
·Comprender textos asociados a imágenes.

AGRUPAMIENTO

Se distribuirá diferentes papeles con conceptos básicos del minibeisbol, concretamente ocho palabras repetidas cinco/seis veces. Deberán de asociar la palabra que han cogido con la posta que les corresponda, donde estará la imagen, la traducción y definición de cada concepto.

Material:
- Postas.
- Cartulinas.

Objetivo: Trabajarla competencia básica.

CALENTAMIENTO

Desarrollo:
Con los agrupamientos ya realizados y distribuidos en el espacio, colocamos a cuatro grupos en frente de los otros cuatro. Con esto procederemos a realizar el primer juego llamado “Fuera de mi campo”, que consiste en que cada grupo tiene su campo delimitado y debe de conseguir que ninguna de sus pelotas o las del contrario se quede en suparte antes de que finalice el tiempo. El juego finalizara al pitido del profesor cuando lo crea adecuado.

Material:
- Setas.
- Pelotas blandas.

Variante:
El número de pelotas puede aumentar o disminuir

Normas:
- Al pitido del profesor para terminar el juego, no se podrá lanzar ninguna pelota hacia el otro campo. Si algún equipo lanza la pelota después del pitido se lepenalizará con comenzar el siguiente turno sin ninguna pelota que lanzar al otro campo, dándole estas a su rival. Para que se cumpla esta norma, nos ayudaremos de los chicos lesionados o enfermos para vigilar a los equipos, en caso de que de que no haya ninguno, nos encargaremos nosotros con ayuda de los propios equipos.
- Para evitar que los balones sean lanzados muy lejos, se limitara un área...