minibasquet

1. INTRODUCCIÒN Y DESARROLLO METODOLOGICO DE LOS FUNDAMENTOS EN EL MINI BASQUETBOL


Los fundamentos en su concepto más amplio (introducción – desarrollo) deben ser enseñados (aprendidos) de un forma global.

2. FUNDAMENTOS: SU DESARROLLO:

a. Habilidades de aprendizaje para conseguir un hábito.
b. Una vez dominadas las primeras reglas, deben desarrollarse en una metodologíacompetitiva, donde la importancia a la velocidad de ejecución está por encima de un tecnicismo perfeccionista.

FUNDAMENTOS

3. DIVISIÓN METODOLOGICA DE LOS FUNDAMENTOS.

a. Introducción
b. Iniciales
c. Formativos
d. Nivel
e. Especificas
f. Tácticas

4. EXPLICACIÒN

a. Introducción: El Balón, el espacio, las canastas, las manos. El Concepto del Juego, se bota, se pasa, se tira, en defensamarcamos a un jugador.

b. Iniciales: El bote para avanzar, el pase para que el balón sea dirigido a otro jugador, el tiro con una mano, la entrada con la derecha y la izquierda, cuando el balón se pasa de mano es un cambio de mano, en la defensa ponerse delante del atacante y de espalda a la canasta, controlar y el cuerpo (flexionado – equilibrio).

c. Formativas: Etapa de 1vs1. Los fundamentosaprendidos, hacerlos con un defensor y en situaciones de partido. Introducir los fundamentos de contraataque, así como los fundamentos individuales de la defensa de equipo.

d. Nivel: Tecnificar los fundamentos aprendidos, perfeccionarlas sin perder el ritmo de ejecución. Mejorara con base a la calidad del 3 vs 3, los jugadores deben de conocer todas las posiciones y situaciones del campo y delpartido.

e. Especificas: Que los jugadores ya ubicados en posiciones de juego (base – alero – pívot) enseñar los fundamentos de esta posición. Enseñar la mayor gama de fundamentos de 1 vs. 0, 1 vs. 1, 3 vs. 3. El juego sin balón simple, situaciones de la defensa de equipo.

f. Tácticas: Que los jugadores aprendan uno o dos movimientos de las posiciones establecidas para que se desenvuelvancorrectamente en tales posiciones.


El juego sin balón en su influencia con el juego colectivo. La defensa en su concepto general.

Los fundamentos los dividimos en y a partir:

Partir del agarre del balón
La posición básica y los desplazamientos.
Los fundamentos de ataque – contraataque – defensa.

No hablamos de un fundamento en concreto, si no de su evolución.

5. IMPORTANCIA DELRITMO AL APRENDER LOS FUNDAMENTOS:

La importancia del ritmo y la velocidad de ejecución a la hora de enseñar (aprender) los fundamentos.

Son muy importantes las correcciones, así como el trato al jugador.

Filosofía del programa:

La importancia de la enseñanza de los fundamentos, por encima de la táctica, este argumento tiene una sencilla explicación, la táctica puede ser útil por undía o por un partido determinado, mientras que una buena base de fundamentos acompañara al jugador toda su carrera.

Enseñar bien sin aburrirse, que los jugadores se divierta aprendiendo los fundamentos. (Es importante seleccionar los ejercicios)



6. ASPECTO METODOLOGICO DE UNA CLASE DE MINIBASKET


Siendo de necesidad primordial en el proceso didáctico lógico a seguir primeros aconsideración de Uds. Daremos algunas pautas para mejorar el buen desarrollo de tu clase de Minibasket.
Estas pautas no tiene mucha rigidez tal que impiden su adaptación a las necesidades condicionantes de la actividad, tales como el número de campos de juego, implementos deportivo, cantidad de participantes y edad de los mismos; por lo tanto, los aspectos métodos lógicos que a continuación se van apresentar son válidos y permanentes en lo fundamental, pero variable en su forma.

Al preparar la clase semanal de Mini en la escuela, el Profesor, con el monitor y los guías tendrán en cuentan los condicionantes antes mencionados, para de esta manera lograr que su labor sea más fructífera y se logren los objetivos educativos del Mini.

7. ESQUEMA TEÓRICO:

1. Activación fisiológica 10’ a...