MINICURRICULO

DISEÑO CURRICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIOS ES AMOR

JUSTIFICACIÓN
El currículo de la Institución Educativa Dios es Amor, constituye la parte central y fundamental del Proyecto Educativo Institucional, en cuanto al papel de la formación social en valores y académico de la institución, en se reportan todas las actividades que regirán los procesos formativos de los estudiantes.
El tipo decurrículo que se creó en la institución corresponde a las necesidades educativas de la comunidad, al perfil de hombre y mujer que requiere la sociedad tecnológica, globalizada y competitiva de hoy día.

FUNDAMENTOS

FUNDAMENTO LEGAL
El fundamento legal del currículo se encuentra estructurado partiendo de la constitución nacional en el artículo 189 numeral 11, siendo fortalecido por la ley 115de 1994 en los artículos 16, 79 y 148 inciso 1literal b y e, continuando con la ley 715 en el artículo 5, numeral 5.5 y con el decreto 230 de 2002 artículo 2, el cual plantea en forma clara lo estipulado por la ley 115 de 1994, como criterio para la elaboración del currículo.

FUNDAMENTO ANTROPOLÓGICO
La institución Educativa Dios es Amor establece la necesidad de respetar la diversidad yheterogeneidad de la comunidad educativa para fortalecer así las relaciones culturales y sociales incentivando a los estudiantes a considerar la variabilidad y experiencias de los demás y tomar así sus procesos formativos.

FUNDAMENTO FILOSÓFICO
Formar integralmente con calidad humana. Este criterio se basa en una filosofía humanista, que busca formar ciudadanos útiles que no solo adquieranconocimientos sino que estos sean evidenciados en su diario vivir.


FUNDAMENTO AXIOLÓGICO
Se fundamenta en la calidad humana, con la puesta en práctica de valores como la autoestima, que fortalece el respeto de los estudiantes consigo mismos; el amor, la paz y la convivencia que deben formarse en la familia y fortalecerse en la institución educativa.

FUNDAMENTO SOCIOLÓGICO
Debido alcontexto en el cual se enmarca la institución educativa, se encuentran dos sectores económicos muy evidentes que son por un lado comunidades con padres profesionales, que laboran en empresas públicas y privadas ubicándose en un estrato medio-bajo. El otro es un sector de clase baja con inestabilidad social y en algunos casos desintegración familiar. Por lo que se debe tener en cuenta la variación delcontexto social, edad y experiencias de las personas que se forman en nuestra institución para garantizar que sus aprendizajes sean significativos.

FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO
Siguiendo las experiencias y planteamientos del Ministerio de Educación Nacional en cuanto a las áreas y asignaturas del plan de estudio responden a los conocimientos científicos actuales proyectando a los estudiantes conuna perspectiva social y laboral.

FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
El criterio pedagógico de la institución valora le estudio cognitivo con una propuesta de aprendizaje significativo y pedagogía activa, lo que permite una formación integral de los educandos, no utilizando un modelo rígido sino la ampliación de uno que recoja lo mejor de cada modelo pedagógico y así realizar un trabajo más eficiente.ENFOQUE
El currículo de la Institución Educativa Dios es Amor está dirigido por una mezcla de corrientes pedagógicas que buscan la formación integral de los estudiantes, entre ellas se destacan aportes del constructivismo y de la pedagogía conceptual que procuran por un aprendizaje significativo, además de tener en cuenta las etapas del desarrollo de Piaget con las cuales se guían lasdiferentes metodologías y recursos que se deben emplear según las edades y etapas que estén vivenciado los estudiantes.
La principal característica de nuestro enfoque es que el estudiante es el centro del proceso enseñanza-aprendizaje y el docente cumplirá un rol de facilitador de dicho proceso.

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
• Formar personas con mentalidad científica capaces de tomar decisiones...