Minigenerala

Nombre de la actividad: Mini Generala

Propósitos de la educación preescolar: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer razones de correspondencia, cantidad yubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprender las relaciones entre los datos de un problema y usan estrategias o procedimientos propios para resolverlos.Campo Formativo: Pensamiento Matemático.

Aspecto: Numero

Competencia a desarrollar: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.Aprendizajes esperados: Identifica por percepción la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Situación didáctica:
Primer momento: Para llevar a cabola actividad, el grupo estará dividido por mesas de trabajo, a cada equipo se le entregará un dado y una tarjeta por integrante en la que deberán registrar sus resultados, ésta, deberá tener escritoslos números del uno al seis.
Consigna: por turnos, cada participante del equipo deberá lanzar el dado y en su tarjeta tendrá que registrar los puntos obtenidos.

Segundo momento:cada equipo deberáde organizarse sobre quien lanzará primero del dado, quien enseguida y quien al final. Después de analizar cómo se llevó a cabo la actividad, se deberá observar si es necesario que se aplique unavariante, en caso de que así sea, se explicará a los pequeños que ahora por turnos (cuatro, cinco, seis, según lo indique la educadora) irán lanzando el dado y registrando los puntos obtenidos, alfinalizar, se realizará un conteo de puntaje, el pequeño con la mayor puntuación será el ganador.
Tercer momento: Reflexionar de manera grupal, que estrategia utilizó cada pequeño para hacer suregistro, que el niño participe comentando si le gustó o no el juego o que dificultades tuvieron.
Cuarto momento: se tratará de llegar a un acuerdo sobre cuál de los métodos que utilizó cada niño es más...