Minihandball


CUESTIONARIO:
1) ¿Cómo se divide las fases de juego de la más simple a la más compleja?

2) De cada fase nombrar:
Características más importantes.
Propósitos de cada fase.
Teniendo en cuenta las características y propósitos, realizar una actividad para cada fase donde se refuercen la capacidad del alumno.
Respuestas:
1. Podemos identificar cuatro fases de juego, cada una tienecaracterísticas propias relacionadas con la edad, la maduración, el desarrollo individual, la experiencia motriz y con la experiencia con respecto al handball.
No existe una receta, ni un tiempo predeterminado para pasar de una fase a otra, el proceso tiene avances, estancamientos y retrocesos.
Primera fase: Juego en racimo.
Segunda fase: De progresión.
Tercera fase: Dispersión de apoyos.
Cuarta fase:La defensa individual.

Se juega al “Handball” en esta fase con cinco reglas básicas:
-La regla de la falta: Sin contacto físico con el contrario. Se debe defender a distancia de brazos.
-La regla de doble dribling: Se puede realizar un ciclo de bote, luego hay que pasar, lanzar o realizar un ciclo de pasos.
-Los pasos: Se pueden realizar tres pasos con la pelota en manos. Esta acciónpermite ganar terreno y tener un tiempo para percibir el juego y tomar decisiones.
-El tiempo: Se permite tener el balón tres segundos para decidirse a pasar, lanzar, picar o hacer pasos.
-El área de arco: Está reservada al arquero, aunque se puede lanzar desde afuera y luego ingresar a ella.

2.
Primera fase: Juego en racimo.
Características:

No está clara la diferencia de la tarea quetiene que ver con la recuperación del balón.
Es un juego estático con poco movimiento y con pocos pasos.
Los Jugadores se encuentran amontonados alrededor de la pelota formando un racimo en el centro de la cancha.
No hay progresión hacia los arcos. Los pases que se realizan son en forma de “globo”, sin intensión táctica.
Los pases son fundamentalmente a los amigos, lideres o a”los mejores”.Aparecen los dominadores del balón, los cuales se encargan de realizar dribling esquivando compañeros y adversarios.
Hay pocos lanzamientos al arco
Los lanzamientos se realizan desde zonas próximas al arco, sin saltar y luego de frenarse, en general son a las zonas superiores del arco, a la posición del arquero y con poca potencia.
El jugador se convierte en espectador cuando no tiene en su poder elbalón, deja de sentirse participe de la jugada.
En sus acciones toma un determinado tiempo para resolver que va hacer con el balón


Propósitos para la fase del juego:

EL EQUIPO.
Progresión en el campo de juego para ganar terreno
Utilización del pase como medio de progresión en el terreno.
Todos los chicos participan del juego (con o sin el balón)
JUGADOR CON BALON.
Mantener posiciónerguida: Mirar hacia adelante, mantener contacto visual con el juego, posibilidad de progresar con pases y dribling.
Mantener el balón en ambas manos y arriba.
JUGADOR SIN BALON.
Alejarse del balón buscando espacios libres.
Orientación hacia el portador del balón y la portería contraria.
Mantenerse siempre en movimiento, jugar corriendo.

Actividad:

Ubicar a los jugadores dentro de lacancha con una respectiva posición y que realicen pases entre ellos sin marca, para mejorar los pases y así los jugadores empiecen a familiarizarse con las posiciones y sus funciones, así empezamos a desarmar el racimo.

Segunda fase: Progresión.
Características.

El juego se hace más dinámico.
Los jugadores se dirigen hacia la pelota y hacia adelante.
Hay mas desplazamiento de los niños cono sin pelota
Sigue habiendo gran cantidad de pelotas perdidas e incontroladas.
Comienza a haber más pases. Son pases-lanzamientos realizados explosivamente con todo el cuerpo.
Se realizan muchos pases con dos manos sobre la cabeza.
Hay menos escases de tiros al arco, aunque siguen siendo pocos.
Hay muy pocos goles.
Se pide la pelota con gritos y en zona muy próximas al pasador.
Continúan...