Ministerio de Desarrollo e Inclusi n Social del Per

Páginas: 3 (622 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2015
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Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social del Perú
Un tema actual que no debemos pasar por alto ya que tiene grandes beneficios hacia nuestros semejantes. Es elMinisterio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) que representa un hito fundamental en la institucionalización de la inclusión social como política del Estado peruano. A continuación describiremos losobjetivos, proyectos y estrategias de Este Ministerio.
Los principales objetivos del Ministerio de Desarrollo e Inclusión social son. En primer lugar, la “inclusión social” al lograr la situación en la quetodas las personas puedan ejercer sus derechos, aprovechar sus habilidades y tomar ventaja de las oportunidades que se encuentran en su medio. En segundo lugar, la Igualdad de Oportunidades al Lograrque los hogares en pobreza extrema, o vulnerables, accedan a los servicios públicos universales ejerciendo así sus derechos y su ciudadanía plenamente a través de los programas de alivios temporales.Finalmente, fomentar capacidades para aprovechar oportunidades al Contribuir a que los usuarios de programas sociales logren estrategias sostenidas de generación de ingresos, seguridad alimentaria,reducción de vulnerabilidad y empleo que les permita en el mediano plazo superar su condición de pobreza y vulnerabilidad a través de la articulación de programas de alivio con programas promotores.Los proyectos que respaldan la efectividad de este ministerio son. En primer lugar, El proyecto JUNTOS que tiene por finalidad evitar que los hijos sigan viviendo en la pobreza que afecto a sus padresy como propósito generar Capital Humano dentro de los hogares en situación de pobreza extrema, en un marco de corresponsabilidad  hogar – Estado,  mediante la entrega de incentivos para el acceso yuso de servicios de salud – nutrición y educación. En segundo lugar, El proyecto QALI WARMA que tiene como finalidad brindar un servicio alimentario de calidad a niños y niñas del nivel inicial (a...
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