MINISTERIOS

ARTÍCULO “ELEMENTOS DE UNA SESION DE CLASE”
En un enfoque constructivista la sesión de clase es considera como una sisa de pasos secuenciados que demanda cierto nivel de planificación bajo unsoporte filosófico, psicológico y pedagógico, asegurando un aprendizaje significativo centrado en la construcción del aprendizaje
Sobre la sesión de clase también tenemos ALAIN ARCE en su textoconstructivismo editado en el año 1999, sostiene que dentro de un enfoque constructivista el aprendizaje no puede descansar sobre la trasmisión de ideas y conocimiento sino que cada estudiante debeconstruir su aprendizaje en forma activa de acuerdo a su s interacciones significativas, el estudiante aprende haciendo y experimentando.
ELEMENTOS DE LA SESIÓN DE CLASE
Motivación hace referencia al uso deestrategias que permite aperturar un ambiente agradable crear interés y entusiasmo, también hace referencia a la acuerdo de organización de los estudiantes y además la forma de cómo se presenta lasactividades de una sesión de clase.
RECUPERACIÓN E SABERES PREVIOS
Consiste en considerar diferentes actividades que activen al estudiante en experiencias reales, personales y/o aprendizajes yatrabajados previamente, para familiarizarlo con el nuevo saber en forma más práctica y sencillo.
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
El docente debe ser competente es decir deberá tener dominio de lainformación como concepto , características , clasificación , etc. Así como también preparar diferentes actividades orientadas la desarrollo de capacidades, conocimiento y valores, considerando losdiferentes estilos de aprendizaje, como sostiene JOLON en su texto “Estilos de aprendizaje”.
CONFLICTO COGNITIVO
Hace referencia a que las actividades deben ser presentadas de tal manera que crean un nivelde expectativas en el estudiante. Las expectativas serán durante y después de la sesión de clase en las actividades de función o trasferencia. EL conflicto cognitivo y otros son procesos recurrentes...