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INTRODUCCIÓN
El presente documento recepcional habla del trabajo docente que se realizo durante el ciclo escolar 2012-2013 en el Jardín de Niños Saltillo, ubicado en la colonia Panteones. El tema de estudio elegido para trabajar fue el siguiente: LA LECTOESCRITURA A TRAVÉS DEL TRABAJO CON TEXTOS EN TERCERO DE PREESCOLAR ubicado en la línea temática experiencias de trabajo.
Las razonespersonales por las que se decidió abordar el tema de estudio ya mencionado fueron principalmente; conocer los niveles de la escritura por los que atraviesa el niño y las dificultades que presentaron para adquirir conocimientos de ésta y así poder apoyarlos académicamente logrando en ellos un aprendizaje significativo. Al iniciar el trabajo con el tema seleccionado, me enfrenté al primer obstáculo el cualfue el cambio de Jardín de niños, ya que el contexto, los padres de familia y los alumnos eran muy diferentes, el jardín en donde comencé mi práctica Docente fue en el María L. Pérez de Arreola.
En lo personal este cambio en cuanto a lo sentimental fue muy triste el saber que ya no iba a formar parte de este jardín y del equipo de trabajo, y sobre todo alejarme de los pequeñitos a los que yales había tomado mucho cariño y en cuanto lo académico tuve retrasos en mi Documento ya que primeramente tuve que familiarizarme con el nuevo Jardín, con los pequeños y el contexto, a decir verdad el grupo que me tocó atender en el jardín de niños Saltillo fue excelente, eran niños cariñosos, trabajadores, entusiastas, etc. Sin embargo los padres de familia solamente tuve contacto con ellos dosveces aproximadamente ya que por el horario de tiempo completo no había comunicación con ellos.
El segundo obstáculo que presenté fue conocer a fondo el tema de estudio seleccionado y comprenderlo, así mismo buscar las estrategias adecuadas para trabajarlo con los niños, otro de los retos al cual me enfrenté, fue diseñar materiales que respondieran a las características y necesidades de mi grupo.La elaboración de este documento así como el proceso de investigación presentó para mí un gran desafío, pues exigió que mejorara mis habilidades de escritura y redacción, así como de administración y aprovechamiento del tiempo, siendo esta última mi debilidad principal. Elaborar un trabajo de esta naturaleza, representa un gran logro en mi trayectoria como estudiante, ya que significa laculminación de mis estudios profesionales abriendo así la puerta para continuar con los de posgrado, y culminarlo significa también, haber comprendido y aplicado debidamente los conocimientos y las destrezas que desde el primer semestre he venido adquiriendo y desarrollando.
En cuanto los propósitos que diseñé, primeramente me propuse conocer e investigar más a fondo a cerca del tema que elegí a la vezdesarrollar la habilidad de redacción que va dentro del campo de habilidades intelectuales de mi perfil de egreso y con respecto a los niños acercarlos a la adquisición de la lectoescritura utilizando portadores de texto que llamaron su atención y despertaron su interés en cada situación didáctica. A continuación se da a conocer como está conformado el documento recepcional: Tema de estudio, enel cual se encuentra la información de la escuela en donde se realizó la práctica intensiva tal como; contexto, infraestructura, maestros, alumnos, padres de familia, de igual manera se explica detalladamente el tema de estudio elegido.
El desarrollo del tema en donde se describen las experiencias obtenidas dentro de la práctica docente divididas por los siguientes temas: Características de losniños en el cual se desarrolla las actitudes, características del grupo, los ritmos de desarrollo que presentan, en cuanto al tema de Intervención Docente habla acerca de las actividades que se aplicaron para favorecer la lectoescritura de igual manera las reacciones que expresaron los pequeños en cuanto las actividades que propuse durante mi práctica docente , sugerencias que hice para crear un...