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MÉTODO INTEGRAL MINJARES
PRINCIPIOS DEL MÉTODO 
DE LA GLOBALIZACIÓN:
Los materiales de diverso orden que constituyen el Método permiten al maestro incorporar la lectura en el total de lasactividades del niño.
DEL SINCRETISMO:
Tomando en cuenta el sincretismo que caracteriza el pensamiento infantil, se parte de una serie de frases que el niño ha de visualizar como conjuntos, hasta que seacapaz de comprender la forma en que están integradas para proceder a sistematizar su análisis.
DEL FONETISMO:
Los métodos globales inician la enseñanza con la presentación de conjuntoslingüísticos(palabras, frases y oraciones) y, mediante ejercicios adecuados,capacitan a los estudiantes para que distingan sus elementos fonéticos.El fonetismo del castellano ha de aprovecharse para facilitar elaprendizaje de lalectura; pero siendo también una verdad que el niño tiene un pensamientoesencialmente sincrético, debe partirse de conjuntos y han de canalizarse susesfuerzos para que, por su propiaobservación, deduzca la forma en que operanlas sílabas y las letras que integran las palabras.
CÓMO SE APLICA EL FONETISMO EN EL MÉTODO 
Sin negar el carácter eminentemente visual de la lectura, elMétodo aprovechatambién en su enseñanza el fonetismo de nuestra escritura. El término más omenos breve en que inicia la identificación de las letras y sonidos, y el tipo deejercicios en que natural ygradualmente presenta el citado problema de laidentificación de los fonemas, constituyen características del Método, con las quelogra capacitar al niño para que maneje los elementos que integran laspalabrassin que adquiera vicios que se dejan, en la lectura, en el aprendizaje por lostradicionales Métodos Fonéticos.Para lo anterior se hace el siguiente agrupamiento de las letras de nuestroalfabeto. 
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Las más sencillas, ya que la grafía corresponde al fonema y son las de mayorfrecuencia en su uso (vocales).Aquellas más sencillas para aprenderse, porque representan únicamente unsonido y...