Minoridad

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación

Secretaría de Educación
Subsecretaría de Equidad y Calidad
Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente

Programa Nacional
“Educación en Establecimientos Penitenciarios
y de Minoridad”

“Problemas significativos que afectan la educación
en establecimientos penitenciarios”

Documento elaborado en el marco del SeminarioVirtual 2004

Buenos Aires, setiembre de 2004

1

ÍNDICE
PRESENTACIÓN

1. Problemas relacionados con las características del alumno y de su aprendizaje
1.1. Características socioculturales
1.2. Características psicosociales
1.3. Salud y adicciones
1.4. Trayectoria Educativa
1.5. Actitudes frente a la propuesta educativa
1.6. Condicionantes de los alumnos frente a la situación de aprendizaje
2.Problemas relacionados con las prácticas docentes
2.1. Cuestiones vinculadas a la formación
2.2. Aspectos relacionados con la percepción del rol docente.
2.3. Condiciones objetivas de trabajo.
2.4. Cuestiones vinculadas a la enseñanza.
2.5. Relaciones del docente con el ámbito penitenciario.
3. Problemas relacionados con la gestión escolar y la oferta educativa
3.1. Características de la organizaciónescolar
3.2. Problemas curriculares.
3.3. Recursos e infraestructura.
3.4. Cuestiones normativas.
4. Problemas relacionados con los contextos de inclusión de la educación en
establecimientos penitenciarios
4.1. Características de los Establecimientos que afectan a la propuesta educativa.
4.2. los Agentes penitenciarios
4.3. Relaciones entre la autoridad educativa jurisdiccional y los serviciospenitenciarios.
4.4. Actitudes de la comunidad local.
4.5. Relaciones intersectoriales de gobierno.
ALGUNAS REFLEXIONES FINALES

2

PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS QUE AFECTAN LA EDUCACIÓN EN
ESTABLECIMIENTOS PENITENCIARIOS
PRESENTACIÓN
Este documento surge como producto del Seminario Virtual realizado por el Programa
Nacional de Educación en Establecimientos Penitenciarios y de Minoridad, durante elprimer
semestre de 2004 con el objetivo de consolidar federalmente una mirada sobre los
problemas significativos que afectan a la educación en establecimientos penitenciarios. A su
vez, recupera la información recogida en las Primeras Jornadas Nacionales de Educación
en Establecimientos Penitenciarios, realizada en octubre 2003, con la cual se elaboró el
primer documento de trabajo, puesto aconsideración de todas las jurisdicciones mediante el
Seminario Virtual.
De esta manera, surge una construcción realizada sobre la sistematización del trabajo de las
jurisdicciones participantes, a lo que se suman datos estadísticos provenientes del Sistema
Nacional de Estadísticas sobre Ejecución de la Pena del Ministerio de Justicia, Seguridad y
Derechos Humanos de la Nación.
La importancia del documentoradica, entre otros factores, en la posibilidad de:
- Contar con un documento en el cual confluye la mirada de todas las jurisdicciones del
país con respecto a una problemática tan compleja como es la educación en
establecimientos penitenciarios.
- Tener un sustento común que permita la construcción de futuras orientaciones de trabajo
bajo una mirada compartida.
- Posibilitar la articulación de losdistintos niveles del sistema educativo nacional,
provincial e institucional como modalidad de construcción de política que incluya la
participación de los actores involucrados en la gestión.
Esta presentación no pretende dar una visión acabada de los problemas de la educación en
este contexto, sino ser la base común desde la cual seguir profundizando el análisis y
conocimiento de esta modalidadque atiende a un sector frecuentemente postergado por las
políticas públicas. En este sentido, marca un hito, al focalizar en los obstáculos que dificultan
o impiden que quienes están privados de la libertad puedan gozar del derecho a la
educación. Es entonces un desafío y una invitación a seguir construyendo miradas
conjuntas que permitan dar respuestas políticas a esta problemática.
El trabajo...