Minuta 2 Nueva

Nivel 1.-

¿Qué propone el autor?

En el texto el autor nos habla de las reformas y evaluación que se ha dado durante estos años lo que implica una re-distribución del saber y del control delconocimiento evaluativo donde la evaluación está inspirada en el positivismo donde mide el cumplimiento de objetivos.

¿Cuál es su principio fundamental?

Conocer a fondo los cambios que se han dado enla educación los instrumentos que han utilizado para las nuevas reformas de mejora para obtener un aprendizaje significativo en la educación de calidad.

¿Qué breve comentario se puede hacer sobre lasideas centrales planteadas por el autor del texto?
Es necesario mejorar la calidad y validez de los instrumentos donde hay que evaluar aspectos especialmente difíciles de medir, pero clave para laevaluación del rendimiento escolar donde debe ser analizadas cualitativamente.
Está centrada en escuelas de calidad en el cual Promueve cambios en los proyecto ,organizaciones escolares, son reformasbasadas en cambios y se ha dirigido a reorganizar los procesos educativos.


Una síntesis escrita en seis líneas sobre las ideas principales del autor es la siguiente.

En el texto nos sirve paraconocer los principales factores en los cuales habría que intervenir para mejorar los resultados que pueden variar de acuerdo a perfiles y características de los aprendizajes de la educación, donde permitacuestionar la comparación realizadas de los sistemas de evaluación con el fin de validar e interpretar de la formación de las reformas.
Nivel 2.-

¿Cuáles son los fundamentos más importantes quesustentan los principios del autor?

El presente documento constituye el punto de vista de los miembros del actual Comité Gestor del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación del PREAL sobre laimportancia, propósitos y usos de las evaluaciones estandarizadas de aprendizajes y/o logros educativos en gran escala, en América Latina y el Caribe. El interés del documento se focaliza en la...