MIRAMARMSIONES

Ficha 3. 5º año Teoría de la Argumentación. Prof. Fiorella Vidarte



¿Algo es verdadero porque lo pensamos? Ello no significa que no haya verdades, que todo sea relativo y que todo valga, sino al contrario, que hay que ser muy exigente en materia de verdades. No alcanza por lo tanto, que yo piense algo, inclusive con mucha convicción, para que esto sea verdadero.
¿Pensar significacambiar de perspectiva? Pensar por sí mismo, no significa forzosamente cambiar nuestro punto de vista, es decir por ejemplo: para un creyente volverse ateo. Es posiblemente, profundizar en lo que uno piensa y descubrir entonces que no había reflexionado hasta ese momento, porque no tenía razón en pensarlo.
Hay que tener un fundamento racional, argumentado de su pensamiento. Dudar de una opinión nosignifica obligatoriamente decir que es falsa, sino que significa decir que no es forzosamente verdadera, que debe ser examinada.
Para tener el barniz de filosofía que nos habla Russell no alcanza con tener opiniones sobre los temas relevantes, sino que tenemos que poder sostener nuestras posturas con argumentos.
¿Qué es argumentar?
Loque podemos decir en una primera instancia que la argumentación es la acción de dar argumentos. Pero ¿qué es un argumento? En un sentido amplio, un argumento es una afirmación asentada en una razón o motivo.
Es decir, dar un argumento es justificar, fundamentar, por qué sostenemos lo que sostenemos, apoyar nuestras opiniones en razones. Es necesario distinguir aquí entre argumento y razonamiento.Entendemos que un argumento es un razonamiento pero en una contexto determinado. Esto es, el razonamiento hace abstracción del contenido, de lo que se dice, y atiende simplemente a la estructura de ese contenido y quien se encarga de analizarlos es la lógica. (Irving M. Copi Introducción a la lógica)……...................................................................................................................................................
No hay que confundir las causas o motivos de una acción con razones que podrían justificarla: sólo éstas son susceptibles de crítica interpersonal. Cuando Harry le pregunta a su padre por qué fuma, éste le contesta que porque le gusta. ¿Es ésta una buena razón? ¿Es una razón? Harry se siente molesto porque ve que su padre no quiere dar buenasrazones a su conducta, razones que, a su vez, Harry pudiera discutir racionalmente
Cuando argumentamos, proferimos un conjunto de expresiones lingüísticas conectadas de tal modo que de ellas se sigue otra expresión. Un argumento es, pues, un conjunto de oraciones utilizadas en un proceso de comunicación, llamadas premisas, que justifican o apoyan otra, llamada conclusión, que se deduce de algún modode aquellas. (Tomás Miranda. El juego de la Argumentación)
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Algunas personas piensan que argumentar es, simplemente, exponer sus prejuicios bajo una nueva forma. Por ello, muchas personas también piensan que los argumentos son desagradables e inútiles. Una definición de «argumento» tomada de un diccionario es «disputa». En este sentido, aveces decimos que dos personas «tienen un argumento»: una discusión verbal. Esto es algo muy común. Pero no representa lo que realmente son los argumentos.
«Dar un argumento» significa ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión. Aquí, un argumento no es simplemente la afirmación de ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una disputa. Los argumentos son intentos deapoyar ciertas opiniones con razones. En este sentido, los argumentos no son inútiles, son, en efecto, esenciales. (Westón. Las claves de la argumentación)
COMPOSICIÓN DE UN ARGUMENTO.
Distinga entre premisas y conclusión. La “conclusión” es la afirmación a favor de la cual usted está dando razones; las afirmaciones mediante las cuales usted ofrece sus razones son llamadas “premisas”. Los...