Mirando La Realidad De Mi Barrio

Mirando la realidad de Mi Barrio

Escuela de Formación para la Organización Comunitaria Esta iniciativa es del Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias encabezado por el Ministro Jesse Chacón Equipo de Coordinación: Cooperativa Educativa “Educación para la Transformación”: Soraya El Achkar Glenis Rodríguez Mariana Paz Esther Rojas Colaborador en laredacción de este folleto: Alberto Bonilla Editor: Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industias Intermedias Responsable de la coordinación y edición de textos: Jesús Machado Validación: este material fue validado por personas del Consejo Comunal El Manguito en San Blas de la parroquia Petare, municipio Sucre, con el propósito de con el propósito de reconstruir los contenidos,adecuarlos a las prácticas concretas de organización comunitaria y sistematizar un discurso colectivo y compartido. Diseño Gráfico: Coordinación, diseño y diagramación: Tibisay Rojas Diagramación: Beatriz Serra Portadas: Ramón Blanco Foto Portada: César Hernández Número de ejemplares: 1500 Caracas, 2009 Depósito Legal:If74620093004719 ISBN: 978-980-6889-45-3

Índice
Prólogo Presentación ¿QUÉ ES,QUIENES Y PARA QUÉ HACER UN ANÁLISIS CRÍTICO DE COYUNTURA? ¿QUÉ ES EL CONTEXTO? ¿QUÉ ES LA ESTRUCTURA SOCIAL? ¿QUÉ ES ANÁLISIS? ¿QUÉ ES CRÍTICO? ¿Y QUÉ ES COYUNTURA? ¿QUÉ ES UN ANÁLISIS CRÍTICO DE COYUNTURA? ¿QUÉ NECESITAMOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS FUTUROS? ¿PARA QUÉ HACER UN ANÁLISIS DE COYUNTURA? 26 31 8 9 11 13 14 15 17 5 7

ESCUELA DE FORMACIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN COMUNITARIAPágina 

¿CUÁNDO SE DEBERÍA HACER UN ANÁLISIS CRÍTICO DE COYUNTURA? ¿CÓMO SE HACE UN ANÁLISIS CRÍTICO DE COYUNTURA? PLAN DE ACCIÓN TRASFORMADORA EJERCICIO PRÁCTICO DE ANÁLISIS DE COYUNTURA Y SUS EXPRESIONES CONCRETAS EN NUESTRA COMUNIDAD ALGUNOS PELIGROS QUE DEBEMOS EVITAR PRINCIPIOS DEL TRABAJO POPULAR O CLASISTA 43 48 49 33 34 42

Página 

MIRANDO LA REALIDAD DE MI BARRIO

Prólogocionario es ineludible si queremos alcanzar mayor desarrollo, porque sólo la comunidad

La formación para la organización comunitaria dentro del proceso revolu-

organizada podrá dirigir, orientar e incidir en el diseño de las políticas públicas de modo que éstas respondan a las necesidades más sentidas de la gente. Es la formación sistemática y crítica la que permitirá que las comunidades másvulneradas generen un cuerpo de demandas y asuman una actitud ética, de corresponsabilidad frente a los graves problemas que hay que enfrentar. Creemos que todos somos inconclusos y por ello tenemos capacidad para el aprendizaje. Creemos que nos hacemos en la práctica y en consecuencia no hay teoría sin práctica ni práctica que no nos lleve a la reflexión. Creemos en la capacidad creadora de nuestropueblo donde el diálogo se convierta en un eje transversal que nos permita fundar nuevas realidades más acordes con la construcción colectiva de los discursos y cotidianidades. Creemos que la educación puede ser liberadora y generadora de situaciones de dignificación, por tanto hemos apostado por una escuela de formación para la organización comunitaria. Esta escuela hace la diferencia porque va dela práctica a la reflexión y vuelve a la práctica para mejorarla desde un ejercicio de reflexión permanente. Es una escuela cuyo propósito no es saber sino saber para transformar el orden injusto y desordenado de las cosas. Es una escuela que pone su máxima atención en los sujetos históricos y políticos para vigorizar la voz de quienes han estado silenciados y potenciar su acción transformadora.Es una escuela que tiene una opción: los más pobres, los excluidos, los que nunca tuvieron escuela y les fue negada la posibilidad de articularse, decidir sobre el interés público, diseñar las políticas y mucho menos manejar los recursos del Estado. Esta escuela que estamos impulsando para la organización de nuestro pueblo ensaya promover un esquema de valores socialistas porque parte de la...