Mirar Al Niño

Psicología Educacional
Resumen de “Mirar al Niño”
Alumnas: Castañeda Mónica y Fernández María de los Ángeles
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Capitulo 1
El instituto Emmi pikler de la calle lóczy y su historia
El instituto lóczy fue establecido en 1946 como uno de los hogares infantiles para niños sin familia, en Budapest. Desde 1986 lleva el nombre de su fundadora, Emmi Pikler.
Ella pudo concretar en estacasa, el instituto complejo cuyas concepciones pedagógicas, la organización interna y el funcionamiento son citados cada vez con mayor frecuencia en la literatura como el “modelo lóczy” y cuyas ideas directrices remontan a la época de su fundación en un pasado de hace cincuenta años.
Emmi Pikler hizo sus estudios de medicina en la Viena de los años veinte, y en esta ciudad obtuvo suespecialización en pediatría en el hospital universitario con el profesor Pirquet.
Siempre considero al profesor Pirquet y al profesor Salzer, cirujano pediatra del hospital mauthner markhof, como sus primeros maestros.
Fue allí que se familiarizo con la concepción de la filosofía y la prevención que debía determinar posteriormente todas sus actividades. La investigación de filosofía nosignificaba para ella experimento de laboratorio , sino la observación del funcionamiento del organismo vivo en su medio natural ., no consideraba la prevención como la utilización de métodos de profiláctico , sino como el conjunto y la armonía ideal de las condiciones del modo de vida y del desarrollo sano elaborados de una manera reflexiva y detallada .
Se instrumento para su vida con elprofesor Pirquet no solo en todas las formas del poli pragmatismo Médico. Además de las patología, el diagnostico y la terapia, estaba impresionada por el interés que el profesor volcaba hacia el modo de vida de los niños, atrayendo la atención de sus discípulos y colaboradores. Observaba también lo que debían hacer los médicos. El pediatra debía aprender los cuidados cotidianos y la manera parabrindar los mismos a los lactantes y niños pequeños.
Los niños enfermos en función de la patología, y su estado, podían pasar todo el día en rincones de juegos especialmente arreglados.
La vestimenta que presentaban los niños en esos años era mínima, consistían en pañales ajustados, que les permitía moverse con libertad, los lactantes y los niños pequeños pasaban largas horas vestidos así,inclusive en inviernos, al aire libres y en pequeños balcones o en ventanas transformadas.
En esta clínica, además de recomendación de la vestimenta, de los rincones de juegos etc. Había que ejecutar el examen o el tratamiento por más desagradable que fuera para el lactante o el niño pequeño sin que llore , tocándolos con gestos delicados con dedicación , prestando atención al hecho al que setenía en mano a un niño vivo , sensible y receptivo.
La atención de Emmi Pikler fue dirigida en el servicio del hospital de suburbio especialmente por las estadísticas sobre los accidentes, entre los hijos de obreros que vivían jugando en lugares abiertos, con mayores peligros, y los hijos de personas elegantes de ciudad, que eran sobreprotegidos, tenían lugar dentro de la casa o durante los paseos.Estos niños tenían más accidentes que los otros. Emmi Pikler estaba convencida de que el niño que puede moverse libremente, sin limitaciones, era más prudente, y aprendía mejor la manera de caer, mientras que el niño sobreprotegido, o forzado a no moverse a falta de experiencias y sus limitaciones, tenían mayor accidente.
Respecto de las características que presentan los niños tanto deobreros , como de las ciudades , en el caso del lactantes, no había diferencias , ya que al bebe se los cubría con mantas varios meses , luego se los comenzaban a colocar en sillas altas , en rincones de la casa , para que se vallan familiarizando , después se los estimulaban a que caminaran , acompañándolos de las manos , hasta que pudieran caminar por sí mismo. En muchos casos se diferenciaban...