Mirar Con Otros Ojos La Educacion
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2013
NUEVOS TEMAS EN LA AGENDA DE POLITICA EDU MAESTRA: SUSANA M. ARELLANO ACEVES
MIRADAS EN AMBAS DIRECCIONES
Tanto los actores inmersos en la educación como losactores sociales y la misma sociedad, que parecieran constituir dos bloques separados, deben tener un mayor conocimiento de sí mismo y del otro, la escuela debe dejar de mirar al exterior como unterritorio de conquista, debe ver a todos los agentes como aliados para alcanzar el éxito, para ello debe dar a conocer sus propósitos, sus alcances sus limitaciones, las condiciones sociales y pedagógicas ya la vez estar atenta, afinar su mirada de lo que sucede en la sociedad.
MAYOR ESCOLARIZACION Y MAYOR PROBLEMATIZACION
Los alumnos en la actualidad permanecen mayores espacios de tiempo en lasescuelas, entran a edades más tempranas, aunque existen sectores sociales desfavorecidos que no permiten que completen sus estudios como lo marca la obligatoriedad. Las problemáticas que aquejan a lasociedad: hambre, enfermedad, violencia, drogadicción, exclusión, pobreza extrema que recargan a la escuela y asume nuevas funciones como alimentación, salud, etc. que la limitan a que cumpla con suspropósitos como se habían configurado por años, sin embargo, habrá que transformarse y asumir con inteligencia las nuevas exigencias.
ENTENDER PARA TRANSFORMAR LA CULTURA
Primero habrán deentender la cultura que se ha generado en el gremio en el paso del tiempo y tratar de transformar su propia cultura y de igual importancia será que el docente comprenda a los jóvenes, que los conozca,seguramente que le permitirá vencer el temor que surge de ambas partes cuando existe un desconocimiento, dejando de lado los posibles conflictos en la interacción alumno-docente.
ENTENDER MEJOR PARAACTUAR MEJOR
El hombre debe estar consciente que las transformaciones que se viven son inevitables en el desarrollo histórico de la humanidad, que sólo tiene posibilidades en el principio de...
MIRADAS EN AMBAS DIRECCIONES
Tanto los actores inmersos en la educación como losactores sociales y la misma sociedad, que parecieran constituir dos bloques separados, deben tener un mayor conocimiento de sí mismo y del otro, la escuela debe dejar de mirar al exterior como unterritorio de conquista, debe ver a todos los agentes como aliados para alcanzar el éxito, para ello debe dar a conocer sus propósitos, sus alcances sus limitaciones, las condiciones sociales y pedagógicas ya la vez estar atenta, afinar su mirada de lo que sucede en la sociedad.
MAYOR ESCOLARIZACION Y MAYOR PROBLEMATIZACION
Los alumnos en la actualidad permanecen mayores espacios de tiempo en lasescuelas, entran a edades más tempranas, aunque existen sectores sociales desfavorecidos que no permiten que completen sus estudios como lo marca la obligatoriedad. Las problemáticas que aquejan a lasociedad: hambre, enfermedad, violencia, drogadicción, exclusión, pobreza extrema que recargan a la escuela y asume nuevas funciones como alimentación, salud, etc. que la limitan a que cumpla con suspropósitos como se habían configurado por años, sin embargo, habrá que transformarse y asumir con inteligencia las nuevas exigencias.
ENTENDER PARA TRANSFORMAR LA CULTURA
Primero habrán deentender la cultura que se ha generado en el gremio en el paso del tiempo y tratar de transformar su propia cultura y de igual importancia será que el docente comprenda a los jóvenes, que los conozca,seguramente que le permitirá vencer el temor que surge de ambas partes cuando existe un desconocimiento, dejando de lado los posibles conflictos en la interacción alumno-docente.
ENTENDER MEJOR PARAACTUAR MEJOR
El hombre debe estar consciente que las transformaciones que se viven son inevitables en el desarrollo histórico de la humanidad, que sólo tiene posibilidades en el principio de...
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