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Educere
ISSN 1316-4910 versão impressa

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Educere v.10 n.35 Meridad dez. 2006 | | Como citar este artigo |
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La educación bolivariana políticas, programas y acciones: cumpliendo las metas del milenio. Parte IIMinisterio de Educación y Deportes República Bolivariana de Venezuela Noviembre, 2004 Caracas - VenezuelaCapítulo III. Las políticas educativas,sus programas y proyectos1. Garantizar el acceso, la permanencia y la prosecución de todos y todas en el sistema educativo. El Estado conjuntamente con la familia y la sociedad garantizarán el derecho a la educación como un derecho humano y un deber social.1.1 Educación Inicial1.2 Desarrolo e implementación del proyecto SimoncitoEl proyecto Simoncito constituye una de los proyectos estratégicosdefinidos por el Ejecutivo Nacional en el contexto de la meta de Universalización de la Educación Preescolar, con una orientación de justicia y equidad social, para que todos los niños y niñas de tres a seis añostengan acceso al preescolar y puedan ingresar al primer grado de educación básica en igualdad de oportunidades en cuanto a los aprendizajes requeridos y se diminuyan los riesgos de repitenciay deserción escolar.El cuidado, educación, recreación, protección, higiene, alimentación y salud infantil aparecen como componentes de la atención global. Lo pedagógico incluye el fortalecimiento del desarrollo integral y del aprendizaje, bajo la responsabilidad de la familia y de los actores educativos, formados para tal fin.La concepción de educación inicial abarca la fase maternal, de cero atres años y la fase preescolar, de tres a seis años. Orienta sus acciones con la participación conjunta de la escuela, la familia y la comunidad, a través de estrategias convencionales, como acción educativa integral en el aula y no convencionales, acción educativa integral en el ambiente familiar y comunitario. Se conforman redes sociales sectoriales e interinstitucionales para garantizar elingreso al primer grado de Educación Básica en igualdad de condiciones y atenderlos de manera integral en la etapa más importante de su desarrollo humano, en la primera infancia.El proyecto Simoncito se fundamenta en el proceso de formación y desarrollo socio-cultural de los niños y niñas de cero a seis años; desarrolla potencialidades físicas, cognitivas, lingüísticas, afectivas y Psico-motrices; formaen competencias de aprendizajes, habilidades y destrezas, para garantizar igualdad de oportunidades.En este contexto se definen las siguientes líneas de acción:- Mejoramiento de la calidad de la educación Inicial- Ampliación de la cobertura para la población de cero a tres años- Universalización del preescolar- Atención y protección integral a la población entre cero y seis años- Fortalecimientode la familia como primera institución educativa- Construcción de nuevas instituciones educativas- Reparación de instituciones educativas- Ampliación de instituciones educativas- Dotación de instituciones educativas- Desarrollo y consolidación de estrategias no convencionales1.3 Desarrollo y consolidación del proyecto Escuelas BolivarianasEl proyecto Escuelas Bolivarianas constituye la concreciónde la política del Estado venezolano orientada a subsanar las limitaciones de la educación preescolar y de la primera y segunda etapa de educación básica. Conforma un espacio que promueve la justicia social, garantizando el derecho a todos los niños, niñas y adolescentes a una educación integral con índices óptimos de permanencia, prosecución y culminación de los requerimientos académicos en losperíodos escolares establecidos; a la vez que satisface las necesidades de alimentación y de atención preventiva en salud. Para ello se desarrollan acciones intersectoriales con la familia e instituciones del área de las ciencias, las artes y el deporte.Creadas con el propósito de construirle viabilidad al desarrollo del Ideario Bolivariano y para superar la exclusión en la I y II etapas de...