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ADAPTACIONES GUIA DE MATEMATICAS
GRADO SEGUNDO

TEMA: los números naturales
LOGROS: reconoce y utiliza los números naturales y ordinales en diferentes situaciones de la cotidianidad.
-Localiza diferentes objetos del entorno, teniendo en cuenta los puntos cardinales. Aplica la suma en la solución de problemas de la vida diaria. Utiliza las propiedades de la suma en la suma de cantidades.ACTIVIDADES:
1. Series numéricas y geométricas
2. Coloca el nombre a cada número
3. Relaciona cada numero con su ábaco
4. Solución de problemas cotidianos con sumas y restas
5. Midamos con el metro
6. Números ordinales
7. ¿Es mayor o menor?
8. Resolviendo sumas y restas
9. Multiplicaciones
10. Los puntos cardinales

SERIES NUMÈRICAS

a) Cuenta de 20en 20 y completa.
501 – 521- - - 581 - - 621- - -
b) Cuenta de 100 en 100 y completa.
98 - 198 - - - - - - -
63 - - - - -- -
c) coloca las figuras geométricas que faltan:
?
?




LOS NUMEROS

a. 2025__________________________
3540___________________________
1002___________________________
4535___________________________
5800__________________________

Escribe el nombre a cada número:

604__________________________
349__________________________952__________________________
726__________________________
1867__________________________
b. Relaciona cada número con su ábaco.
UM C D U
UM C D U
UM C D U
UM C D U

UM C D U
UM C D U
UM C D U
UM C D U

__________ ___________ __________ __________

4.8732.026 345 999

C. resuelve cada problema:
- Claudia tiene 9 naranjas y Jorge tiene 6, si ellos juntan sus frutas, ¿Cuántas naranjas tienen en total?
-don Pedro tiene un bulto con 62 manzanas y le regalan otras 27 mas, ¿cuántas manzanas tiene ahora don Pedro?
-María compra una docena de lápices y la mama le compra una decena.¿Cuántos lápices reúne María?
-si tengo dos decenas de dedos en mis extremidades ¿Cuántos dedos tengo en total?

EL METRO
a. Utiliza el metro para medir los siguientes elementos del salón de clases:
-una mesa rectangular
-una mesa trapezoidal
-Una puerta
-Una ventana
-El tablero
-El librero

b. luego de medir, coloca a cada dibujo sus medidas en centímetros:

Puerta

LibreroTablero
Mesa trapezoidal
Mesa rectangular
Ventana

NUMEROS ORDINALES

a. coloca el signo (<), (>) o (=) según sea el caso:
7____ 9 _____3
12___ 11____15
5____ 8 ____ 12
25___ 16 ___ 18
30___ 15 ___ 49
54___ 53 ____ 55
100 ____ 30 ___ 400
1000____ 999 ____ 1001

9____ 3
5 ____ 5
6____ 7
9 ____ 9
11____ 12
5 _____ 10
9______2
10____ 20

b. mide la estura detus compañeros usando la cuarta de tu mano, luego compara e identifica quien es el mas alto, el más bajo, y los que tiene l misma estatura.

nombre | estatura |
| |
| |
| |
| |
| |
| |

* El mas alto del grado segundo es: __________________________________
* El mas bajito del segundo es9): ____________________________________
* Los que miden la misma estaturason: ______________y ________________

c. Relaciona en la siguiente tabla los nombres y las edades de los compañeros de tu grado, luego coloca su número ordinal correspondiente.
nombre | edad | Numero ordinal |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
OPERACIONES BÀSICAS
a. Resuelve las operaciones encontradas en la tortuga.

b. 5+5+5+5+5+5
9+9+9+9
8+8+8+8...