Mis Conocimientos Durante Mi Estancia En La Licenciatura

Introducción:

Al ir leyendo este trabajo podrán conocer un poco de lo que nos comparten las alumnas de 6to semestro sobre lo que han aprendido durante su estancia en la licenciatura de educación preescolar, separándolo por materias y juntando semestres en los cuales llevo la continuidad de algunas materias.

Desarrollo:

En estos dos años y medio he obtenido diversos aprendizajes pormedio de las diferentes materias que he tenido a continuación mencionare algunos de esos conocimientos que me acuerdo.

En la materia de bases filosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano, como su nombre lo dice logramos conocer los principios filosóficos que guían al sistema educativo mexicano y las normas jurídicas “derechos y obligaciones” de quienes participan en losservicios educativos, en particular, de las autoridades, los profesores y los padres de familia, al igual que las formas de organización de los servicios que se prestan a la población del país.

Basándonos en algunos artículos establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación, analizando así los elementos de la legislación educativa, aquellos decarácter nacional tanto para los particulares como los federales o estatales, ya que recordemos que cada país se desempeña de diferente manera.

En Problemas y Políticas de la Educación Básica vimos la realidad educativa del país, ya que existen ciertos problemas los cuales son primordiales con respecto a la permanencia y al éxito educativo de los niños, como es la reprobación, deserciónescolar, etc., llevando todo esto a la representación grafica de la información; identificando así los factores que dan origen y persistencia a esto, algunos son: el ambiente familiar, lo económico, la cultura, la desigualdad social, etc., como podemos ver son diversos los elementos que imposibilitan la educación de calidad, que actualmente se requiere.

Por lo tanto, esto nos da una señal de quenosotras como educadoras o futuras educadoras, tenemos el gran compromiso tanto profesional como ético de cumplir, el llevar a cabo nuestro quehacer con toda la entrega, responsabilidad y todo lo que implique, con la finalidad de que exista un cambio favorable en la educación.

Durante la materia de propósitos y contenidos de la educación prescolar conocimos el PEP 2004, donde la educadora esun factor clave para que los niños alcancen los propósitos fundamentales, los cuales son la misión del prescolar ya que expresan los logros que se espera tengan los niños que lo cursan, siendo esto su perfil de egreso, por lo tanto la maestra es quien tiene que establecer el ambiente, plantear las situaciones didácticas y buscar diversas estrategias para despertar el interés de los alumnos einvolucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias, así como también vimos los principios pedagógicos los cuales son el apoyo del trabajo cotidiano con los pequeños para una mejor intervención educativa, superando las desigualdades culturales, sociales y económicas, para lograr que todos, obtengan las mismas posibilidades educativas.

Al igual nos enseñaroncuales son los retos que enfrenta actualmente la educación prescolar como son los cambios en la sociedad: la urbanización, la incorporación de la mujer en lo laboral, la organización y las funciones de la familia y el impacto de los medios de comunicación, especialmente la televisión y su influencia en la vida cotidiana de los niños. De igual forma el tiempo de atención que las familias dedican asus hijos, los espacios de que disponen para el juego, el tipo de actividades que realizan cotidianamente, etc., nos queda claro que uno se va a ir topando con estas circunstancias, por lo tanto tenemos una gran labor la cual es buscar la forma de como afrontar cada uno de los desafíos de manera positiva.
Cuando vi desarrollo infantil I y II aprendí cómo se desarrollan y aprenden los niños...