Mis Desafios Como Futuro Profesor

Mis desafíos como futuro profesor de adolescentes
Ser maestro
El ser docente significa adquirir no sólo una carrera universitaria y un título profesional sino realmente desempeñar el papel como persona comprometida con una sociedad, capaz de transmitir valores, destrezas y actitudes que sin duda alguna definirán como seres humanos a las nuevas generaciones, pero sobre todo permitir que seentiendan a sí mismos y explicar el mundo que los rodea.

Ha de actuar más como facilitador de la investigación que como poseedor del saber: más como motivador de la creatividad individual y colectiva del alumnado que como modelo a imitar, más como un promotor de la solidaridad que como un juez que otorga premios y castigos.

La formación docente no se puede dar de una vez para siempre estaha de ser continua y con relación a los nuevos retos que se deben de afrontar, cada vez son más necesarios los cursos de actualización al final o al principio de cada curso o de acuerdo a lo que se requiera para la aplicación de nuevos metodologías o reformas educativas, esto dentro de un ambiente de confianza y respeto y compartir las experiencias en base a ello implementar nuevas estrategias.El reto principal, en cualquier nivel educativo, es convertir en agradable y útil una actividad que requiere un esfuerzo intelectual por parte del alumnado, al igual es conseguir un ambiente de confianza y cordialidad en el aula.
“Un profesor proveerá a los alumnos y alumnas oportunidades para aprender según múltiples modalidades enseñando problemas vinculados con el mundo real ,potenciando el pensamiento creativo aplicado a las bases de conocimiento en sus distintas manifestaciones: conceptual y estratégico, y compartiendo socialmente identidades y creencias como manifestaciones de una perspectiva cognitivamente situada. En definitiva, tratará de desarrollar una de las capacidades previstas para este nivel educativo: desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza desi mismo, la participación el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades. De este modo, un profesor combina con creces la calidad con equidad en la oferta educativa”
Creación de la excelencia de educación secundaria, Luis Miguel Villar Angulo.
Trato de los adolescentes
Algo de suma importancia quedebe de tomar en cuenta un maestro de educación secundaria; es que, en el aula de una escuela, en donde se encuentra un gran número de adolescentes, es obvio que haiga una diversidad de caracteres y de personalidades distintas, y la labor del maestro es tratar a todos de igual manera y evitar el favoritismo por uso cuantos o sólo los que son de su agrado.
Por otro lado, por más que el maestrohaiga entablado una confianza en el grupo, siempre se deben de marcar los límites para establecer una buena relación maestro-alumno y con ello evitar el abuso de confianza que seguramente conducta a los alumnos a faltarle el respeto al maestro provocando con ello situaciones desagradables que pueden afectar la labor del docente y perdiéndose el propósito de la educación.
Es el maestro quien imprimela diferencia al momento de tratar con sus alumnos, él es quien decide si solo transmite los conocimiento que marca el programa, o si crea una verdadera relación de enseñanza-aprendizaje, en donde la adquisión de conocimientos pasa a segundo término, para dar paso a otros aspectos formativos que serán determinantes en la vida futura de los adolescentes.
Algo que no debemos de olvidar es quenosotros también fuimos adolescentes aunque digamos:” yo no era así” o “fui de lo peor “el hecho es que pasamos por esa etapa y los sentimientos que se generan siguen siendo los mismos (rebeldía, aislamiento, curiosidad, coraje, nostalgia, tristeza, etc.) Tal vez lo que ha cambiado son las formas de manifestarlos, sin embargo el tomar en cuenta nuestra experiencia vivida, nos ayudara a mejorar la...