mis ducu

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
UniversitariaUniversidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez
Núcleo - Los Teques







PORTAFOLIO





Facilitadora Participante

Luisa Duran Yasnely Rodríguez C.I 17.534.860
Yeidy Salazar C.I
Luz Marina Mora C.I
Wilson Hernández C.I

SecciónAbril, 2013

INTERPRETACIÓN CRÍTICA DE TODAS LAS EXPERIENCIAS DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Y EVALUATIVAS DEL CURSO.

Al comienzo del curso la actividad evaluativa nos pareció graciosa y relajante por el hecho de tratar de hacer una manualidad con nuestra propia imaginación y el tener que exponer en la misma nuestras expectativas, una breve descripción de lo que somos, entre otros.
Lametodología de los autores fue una forma de impulsarnos a investigar la cual dos fueron a la biblioteca a indagar y dos por el corto tiempo lo hicimos a través de internet, luego nos comunicamos para comparar que cada uno tuviese un autor distinto y definir quién elaboraría los distintivos, el exponer las ideas involucrándonos con cada autor fue de suma importancia la cual logramos interpretar losdiferentes puntos de vista de cada uno en cuanto a capacitación y sus componentes.
Elaborar un diagnostico de una organización en nuestro caso fue una institución llamada Dirección Estadal de Salud donde labora una compañera quien facilito la información de la misma, para luego elaborar el instrumento y de esta forma aplicarlo y detectar las necesidades la cual nos quedamos asombrados por sermultitudes. Luego de detectadas todas estas, nos reunimos en la universidad para asignarle las funciones a cada uno y de esta forma llevar a cabo su culminación, tratando de buscarle solución al problema diagnosticado más fuerte que fue el hecho de que el personal de nuevo ingreso no recibe o no pasa por el proceso de inducción correspondiente.
El hecho de elaborar un diagnóstico para determinarlas necesidades de una organización y luego diseñar un programa de capacitación , consideramos que formo parte esencial de una base para nuestros conocimientos con el fin de alimentar nuestra carrera y lograr poner en práctica los mismos en el campo laboral.
Posteriormente la metodología de la elaboración de un portafolio consideramos que fue una forma inteligente de evaluar de manera que através de este la facilitadora puede percibir e interpretar la captación de conocimientos, las habilidades, destrezas, el trabajo en equipo entre otros que adquirió el participante y de igual forma que cada uno de nosotros se haga una evaluación objetiva de lo que fue capaz de aprender y aportar al curso.

A PARTIR DE UN ORDENAMIENTO RECONSTRUCTIVO, EXPLICANDO DE MANERA LÓGICA LAS EXPERIENCIASVIVIDAS UTILIZANDO LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

TEORIZAR LA PRODUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS DEL CURSO O CARRERA.

Reconocemos que el conocimiento adquirido durante el curso ha sido muy provechoso en vista de que pudimos aclarar dudas y retroalimentarnos en cuanto lo fundamental que es definir capacitación y sus componentes la cual nos sirvió para determinar la parte de laresponsabilidad que tiene un gerente en cuanto al sub sistema de capacitación y evaluación dentro de una organización.
Nuestras experiencias vividas durante la carrera han sido muchísimas tanto buenas como malas, que nos han ensenado que para triunfar siempre abran obstáculos que superar y que forman parte la dinámica de vida, el hecho de ser constante y responsable nos han llevado a cumplir muchas metasentre ellas el de ser Licdos. Administración de Recursos Humanos.
Hemos crecido profesionalmente a raíz de nuestra preparación, nos ha permitido sentirnos internamente mejor con ganas de crecer cada día más para lograr muchos triunfos en nuestras vidas.
ORDENAR LOS PROCESOS VIVIDOS
Creatividad e imaginación.
Obtención de un aprendizaje continúo.
Un...